必要条件的判断.PPT

第3讲 │ 简单的逻辑联结词及量词 第3讲　简单的逻辑联结词及量词 知识梳理 第3讲 │知识梳理 1．简单的逻辑联结词 常用的简单的逻辑联结词有______________，分别用符号__________表示． 其含义：“且”是若干个简单命题______成立；“或”是若干个简单命题中______有一个成立；“非”是对一个命题的____ (只否定结论)． 　 　 “且”“或”“非” 同时 至少 否定 第3讲 │知识梳理 2．量词 (1)短语“对所有的”或“对任意一个”在陈述语句中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做______量词，并用符号“?”表示．含有全称量词的命题叫做全称命题． (2)短语“存在一个”或“至少有一个”在陈述语句中表示事物的个体或部分，逻辑中通常叫做______量词，并用符号“?”表示．含有存在量词的命题叫做特称命题，或叫存在性命题． (3)全称命题p：?x∈M，p(x)；它的否定是 _____________． 特称命题q：?x0∈M，q(x0)；它的否定是_____________． 全称 存在 要点探究 第3讲 │要点探究 ?　探究点1　集合的概念 第3讲 │要点探究 第3讲 │要点探究 第3讲 │要点探究 ?　探究点2　以含逻辑联结词的命题的真假为 背景，求解参数 例2 已知命题p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负根，命题q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，若p∨q为假命题，求实数m的取值范围． 第3讲 │要点探究 [解答] 命题p为真命题时，方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负根，则x1＋x2＝－m0，x1x2＝10，且Δ＝m2－40，解得m2； 命题q为真命题时，方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，则Δ＝16(m－2)2－160，解得1m3； ∵p∨q为假命题，∴p，q都是假命题，所以m所满足的条件为{m|m≤2}∩{m|m≥3或m≤1}＝ {m|m≤1}，即m的取值范围是{m|m≤1}． 第3讲 │要点探究 设p：关于x的不等式ax1的解集是{x|x0}；q：函数y＝lg(ax2－x＋a)的定义域为R，若p∨q是真命题，p∧q是假命题，求实数a的取值范围． 第3讲 │要点探究 第3讲 │要点探究 ?　探究点3 以含有量词的命题 例3 下列命题中的真命题是(　　) A．?x∈R，x3≥x2 B．?x∈R，x3x2 C．?x∈R，?y∈R，y2x D．?x∈R，?y∈R，y·x＝y 　[思路] 直接利用判断全称命题和特称命题真假的方法 解决． 第3讲 │要点探究 D　[解析] 对于A，当x＝－2时，x3＝－8x2＝4，因此命题为假命题；对于B，当x＝1时，x3＝x2＝1，因此命题为假命题；对于C，由于y2≥0，因此当x0时，不存在y，使y2x成立，因此命题为假命题；对于D，当y＝0时，x∈R，当y≠0时，x＝1，因此命题为真命题，故选D. 第3讲 │要点探究 下列命题的否定形式正确的是(　　) A．“?x∈R，x2＋2x＋1＞0”的否定是“?x0∈R，x02＋2x0＋1＜0” B．“有一个实数a不能取对数”的否定形式是“所有的a不能取对数” C．“有的菱形是正方形”的否定形式是“有的菱形不是正方形” D．“每一个人都喜欢体育锻炼”的否定形式是“存在一个人不喜欢体育锻炼” 第3讲 │要点探究 D　[解析] A中大于的否定应为小于或等于；B中只改了量词，没否定结论；C只否定结论，没改量词． 第3讲 │ 规律总结 规律总结 1．命题与集合之间可以建立对应关系，命题的“且”“或”“非”恰好分别对应集合的“交”“并”“补”，可以从集合的角度进一步认识有关这些逻辑联结词的规定． 2．全称命题为真时，表示所限定的集合中的每个元素都具有某种属性，使所给语句为真，因此能通过“举反例”来确定一个全称命题为假命题；特称命题为真时，表示在限定的集合中有一些元素(至少一个)具有某种属性，使所给语句为真，因此能通过“举特例”来确定一个特称命题为真命题． 第3讲 │ 规律总结 3．(1)一些常用正面叙述的词语及它的否定词语列表如下： 正面词语 等于(＝) 大于() 小于() 是 都是 否定词语 不等于(≠) 不大于(≤) 不小于(≥) 不是 不都是 正面词语 至多有一个 至少有一个 任意的 所有的 一定 … 否定词语 至少有两个 一个也没有 某个 某些 一定不 … 另外：p