（北京课改版）二年级下册第一单元3-探索规律 （二）.pptVIP

* 教师不急于将规律告诉学生，让学生亲自进行这一探索，给学生留出一定的空间，让学生去发现、认识、归纳出这一规律. * 探索规律 1.经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程. 2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能利用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律. 仔细观察，按规律填空： （1） 1，2，3，4， ； （2） 2，4，6，8， ； （3） 1，4，7，10， . 5 10 13 小明刚买了一本日历，对上面的数字产生了浓厚的兴趣，经过研究，他发现了同一月份的日期之间总是存在着某种规律，聪明的同学们，你们也能和小明一样探究出日历中的秘密吗？ 做一做 日历中横向相邻的三个日期数的关系和变化规律是什么? 后面的数比前面的数多1,请用字母表示这一关系. 活动一 下面的数比上面的数多7，请用字母表示这一关系. 日历中纵向相邻的三个日期数的关系和变化规律是什么? (1)日历中3×3方框内九数之和与方框中正中间的数有何等量关系？ 方框中九数之和等于中间数的９倍. 探究 这个关系在其它方框中成立吗? 成立! 探究 a a-7 a+8 a-6 a-8 a+6 a+7 a-1 a+1 (a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8) = ______. 9a 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 活动二：如果将方框改为十字形，你能发现什么规律？ 如果改为H形呢？ 练习 1、2013年的元宵节是阳历2月24日，根据下面的日历，你知道春节和初夕分别是哪一天吗？ 请你填在下面的横线上：春节：2月__________日，除夕：2月__________日． 2、将连续的偶数2,4,6,8，…排列成如右图所示的数表． (1)“十”字框内5个数的和，与框内中间的数18有什么关系？ （2)若将“十”字框上、下、左、右平移，框住另外5个数，这5个数还有这样的规律吗？ (3)设中间的数为a，用代数式表示“十”字框内5个数之和． 学业纸p25页 * 教师不急于将规律告诉学生，让学生亲自进行这一探索，给学生留出一定的空间，让学生去发现、认识、归纳出这一规律. *