（北京课改版）五年级下册数学第三单元1-因数和倍数的认识-（一）.pptVIP

因数和倍数的认识 “哥德巴赫猜想”和“陈氏定理” 请自读51页。 什么叫自然数？一共有多少个自然数，最大的自然数是几？ 除了0以外的自然数。 1 2 3 4 5 6 7 8 12 15 21 28 用上面写有数的卡片组成除法算式，使算式的商为整数且没有余数。 1 2 3 4 5 6 7 8 12 15 21 28 12÷5=2.4 我们可以说12能被5整除，12是5的倍数，5是12的因数。 ？ × 根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 21÷3=7 36÷4=9 一 我会填 海宝根据12÷3=4这个算式，说了四句话： （ ）是12的因数，（ ）也是12的因数， （ ）是3的倍数，（ ）也是3的倍数。 二 对错我来判断。 1. 16是倍数，4是因数。 2. 因为21÷7=3，所以21是7的倍数。 1．用一个例子说明什么叫整除，什么是因数，什么是倍数？ 2．下面的数中，哪些是12的因数，哪些是2的倍数？ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10的因数有： 2的倍数有： 12、16的因数各有哪几个？ 要求： 1.独立思考。 2.小组交流： （1） 你是怎么找的？ （2）用什么方法可以既正确又迅速的 找出一个数的全部因数？ 12、16的因数各有哪几个？ 12÷1=12 12÷12=1 12÷2=6 12÷6=2 12÷3=4 12÷4=3 16=16×1 16=8×2 16=4×4 1、 2、 3、 4、 6、 12、 1、 16、 8、 2、 4 在下面的圆圈里填上合适的数。 18的因数 24的因数 1、18、2、9、3、6。 1、24、2、12、3、8、4、6。 1、 2、 3、 4、 6、 12、 1、 16、 8、 2、 4 18的因数 24的因数 1、18、2、9、3、6。 1、24、2、12、3、8、4、6。 一个数的因数有什么特点？ 1.说出40的所有因数。 2.说出有因数4的数。 一个数的因数的个数是（ ），其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 有限 的 一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。 1 它本身 无限的 它本身 没有 2和5的倍数各有哪些？（多写一些） 要求：1 独立思考。 2 小组交流2的倍数有什么 特征？5的倍数有什么特 征？ 例题4 (1)3的倍数有哪些？填在横线上。 3的倍数（从小到大）有 …… (2)在下面三个数后，再写出几个3的倍数。 102、105、108、 、 、 、 、…… (3)观察上面3的倍数，如果只看个位上的数，能判断这些数是3的倍数吗？ 根据下表，用三根小棒摆一个数，并思考下面的问题。 千位 百位 十位 个位 千 百 十 一 小聪摆的： 小明摆的： 小好摆的： 是3 是12 是102 （1）摆出的数都是3的倍数吗？ （2）用4根小棒再摆出的一些数，这些数都是3的倍数吗？ （3）用6根小棒再摆出的一些数，这些数都是3的倍数吗？ 摆出3的倍数与所需小棒的根数有什么联系？3的倍数有什么特征？ 一个数的各位上的数的和3的倍数，这个数就是3的倍数。 什么叫质数？ 什么叫合数？ 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数（也叫做素数）。 一个数除了1和它本身，还有别的因数，这个数叫做合数。 说一说1~100内的质数都有哪些。 2、3、5、7、 11、13、17、19、 23、29、 31、37、 41、43、47、 53、59、 61、67、 71、73、79、 83、89、 97 分解质因数 把24表示成几个质数相乘的形式。 要求： （1）独立思考。 （2）小组交流分解的方法，比较一下谁的 方法比较好。 （3）对小组活动中每个成员的表现做出评 价，分为优良中差。 什么叫分解质因数？ 把一个合数用质因数（既是质数又是因数）相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 两