冀教版八年级上册第四章 叶的光合作用与光能利用第2节《光合作用的原料》参考课件（共15张PPT）.ppt

PK要求： 1、方案的步骤完整并合理 2、假设与结论是否相符 3、每个步骤是否严谨合理 4、可用图示表示 5、材料用具可省略 6、时间为15分钟 PK内容： 1、各组派一人用流利的语言表述方案的设计思路 2、讨论方案的可行性，若方案不可行或不完善，应怎样改进 通过同学们的讨论和整理各个改进方案，师生初步得出共同的结论： 二氧化碳是植物光合作用必需的原料 1选取的实验材料是带有5—8片叶的天竺葵枝条，带5—8片叶的目的是什么？ 2思考培养皿中盛有的25%的氢氧化钠溶液作用？ 3用凡士林将光口瓶的瓶口密封，目的什么？ 4实验将两个装置先进行暗处理，再一起光照2—3小时的目的是什么？ 5此实验的对照条件（唯一变量）是什么？ 6此实验证明了什么？ 阅读课本实验并思考: C 2 H2 2 C 2 H2 2 (四)第四轮PK资料分析:分析光合作用产生的氧气来自什么物质,这个实验能证明什么? 师生分析得出共同的结论： 水是植物光合作用必需的原料 (五)第五轮pk: 知识运用 1、讨论在水肥条件具备的情况下怎样提高作物产量？并说出原因 2、大气中的二氧化碳来源于哪些途径？吸收二氧化碳的途径是什么？如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定？ （六）小结并进行练习： 1、学生总结这节课的收获。 2、练习： 1.光合作用的原料是（ ） A光和水