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常态立足高效，简约而不简单 ——小学劳动与技术教育“常态四步教学法”模式探微 张家港市德积小学 高静宇 屈亚芳 邮编：215635 摘要：劳动与技术是一个充满生机，充满创新的课程。是一个大有所为，前景广阔的新课程。劳动与技术课程给我们教师提供了一个发挥特长的自由空间，每一天都需要新的思考，每一天都有新的挑战，劳动与技术课永远不用重复老的面孔！我们每个人都可以动手开发新的课程资源，不断积累总结，互相交流，让劳动与技术课的内容更加丰富多彩，更加符合我们学生的需要。 综合实践活动，是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。它包括研究性学习，社区服务和社会实践，劳动与技术教育，信息技术教育等四个领域。自新课程改革以来，劳动与技术教学为学生提供了充分展示自我的广阔空间，也为学生带来了全新的感受，让学生充分体会到了自主学习的乐趣，从中获取了丰富的活动经验，各方面能力有了大幅提升。通过综合实践活动的开设，学生收集、处理信息的能力得到了锻炼，获取新知识和分析解决问题的能力得到了提高，交流合作、竞争团结的意识及能力得到了进一步培养。 然而在不断研究实践的同时，我们也痛心地发现，劳动与技术教学中还存在着“重知识，轻技能；重模仿制作