四年级上册7=8单元教案.docVIP

第七单元单元数学目标 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 知道0即不是正数，也不是负数。 单元教材分析 依据《标准》的要求，本单元主要学习学生生活中一些常见的负数，并且只要求学生运用负数进行简单的表示。 本单元教材安排的主要内容有两个方面；一是从每天都接触的气温中，了解生活中正、负数的表示方法；二是了解一些生活中常见的负数的实际意义。由于负数的学习是在正数基础上的拓展，与正数的意义相比，需要考虑相反意义与数值。在理解上的难度要大一些。本单元教材教法主要要有以下特点。 1在数据的收集过程中，认识和理解负数的意义。每天气温的变化情况是与日常生活有着密切联系的。在“温度”这节中，教材通过天气预报图介绍北京等地的温度，使学生了解零下温度表示的方法，从而概括出生活中正负数的表示方法，并初步理解负数的意义。 2在初步应用中，进一步理解正数与负数的意义。为了帮助学生进一步理解正数和负数的意义，本单元教材在“练一练”中安排了各种具有现实背景的相反意义的量的实例，要求学生用正数或负数表示。这样的编写方式符合学生理解数学新知的认知规律，为学生以后掌握和运用正、负数打下良好的基础。 生活中的负数 1、温度 教学内容 教材第89、90页内容 课时安排 一课时 教学目标 1．在熟悉的生活情景中进一步体会负数的意义。 2.