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《英语教学理论与实践》课程论文 如何提高小学英语口语教学质量 摘要： 英语作为一种语言它最大的作用是用于交流，而最重要的交流方式是什么呢？毫无疑问，是说话。以往中国英语教学由于受考试制度的影响，一直忽视口语表达能力的培养。结果，我们的学生很难面对面用英语进行交流。在现代社会，我们与外国人有了越来越多的交流活动。因此，越来越多的教育者和学生已经开始认识到提高口语教学的紧迫性。小学阶段英语的学习又是学生学习英语打基础的关键时期，所以在小学阶段更应注重对学生口语交际能力的培养。 关键词：小学生??口语教学??存在问题??解决方法 1.引言 改革开放以来，外语听说教学引起了越来越多人的重视，出现了前所未有的好局面。 如此，在外语教学活动中，听说教学仍远远落后于读写教学，重读写轻听说的现状远远不能满足社会需要，也违背了学习外语的目的性。近年来，随着我国改革开放的逐步深入，外语人才受到社会的青睐，特别是能讲一口流利口语的外语人才。尽管如此，外语听说教学仍然处于次要地位。因此，外语听说教学需引起外语教育者的高度重视。本文主要简单的讲述了在说上的教学方法。 2.在小学英语口语教学中存在的几个问题 教师忽略了对学生“说”的能力的培养 有些学生能写不能说，笔者在小学英语教学中发现，有些学生成绩很好，在平常的默写和练习中成绩都不错，可到了“free?talk”的时候就慌慌张张，不知所云。读书时也是