北师大版七年级数学下2.2探索直线平行的条件(共23张PPT).ppt

* * * 探索直线平行的条件 （第1课时） 北师大版数学七年级下册第二章第二节 学习目标 1.理解同位角的定义，并会识别它们。 2.掌握直线平行的条件并能解决一些问题。 3.进一步发展推理能力和有条理的表达能力。 构造模型，固定纸片b，c，转动纸片a，观察转动过程，回答： 探究活动一 （1） ∠1、∠2的大小关系有哪些？ （2）纸片a、b的位置关系有哪些？ （3）对比∠1、∠2的大小变化和a、b的位置关系，你发现了什么？ 1 2 b c a 当∠2 ＜ ∠1时 当∠2＝∠1时 当∠2 ＞ ∠1时 ①直线a和b不平行 ②直线 a与b平行 ③直线a和b不平行 探究活动二 请同学们观察图中的∠1与∠2，思考并回答： （1） ∠1与∠2的边所在直线有哪些？有公共直线吗？若有，是哪条？ （2） ∠1与∠2的位置有何特点？ ∠1边所在直线有b，c；∠2边所在直线有a，c；有公共直线是c. c a 1 2 b ∠1，∠2在被截线的右侧，在截线的上方。 探究活动二 c a 1 2 b 具有∠1和∠2这样位置关系的角叫同位角。 F 1 3 7 5 2 4 8 6 D C A B E ① ② ③ ④ 2 1 4 3 7 6 5 8 同位角是 F 形状 右上 左上 左下 右下 探究二---“三线八角” ∠1和∠2不是同位角 练 一 练 如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么?