名校联盟江苏省常州市武进区夏溪初级中学八年级生物下册《生态系统的组成》课件.ppt

苏教生物八年级下册第25章第一节 生态系统的组成 你看到了什么？ 一、生态系统的组成 生态系统：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体。 想一想？ 如果缺少生产者，消费者和分解者会怎么样呢？ 想一想 食物网：生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络 三、生物富集 思考： 1、解释何为生物富集？ 2、作为万物之灵的人类，我们在 食物链中处在什么位置呢？ 3、阅读完这部分内容你有什么感想？ 日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。 在1965日本出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。后来查明，此病是由该市60Km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物 →食硅藻的水生昆虫及其幼虫 → 石斑鱼 → 肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10—20mg/kg，最高达50—60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒. 以池塘生态系统为例讨论 有哪些非生物成分和生物成分？例 这些生物在生态系统扮演的角色？ 生态系统的组成——植物（通过光合作用，制造 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 有机物，为自身和动物提供营养） 消费者 ——动物（