山西省忻州市第一中学高中语文课件：必修三 8寡人之于国也 (共18张PPT).pptx

寡人之于国也;问题反馈 1.梁惠王对饥荒的措施是“罪岁”的表现吗？如何理解这二者之间的联系？（586班1组） 2.文中多处运用排比、对偶的修辞手法在内容上有什么作用？（586班2组）（577班4组） 3.孟子提出的“王道”主张对如今有何积极意义？（586班2组）（577班10组） 4.孟子的“仁政”思想在文中如何体现？（586班2、3、5、6组）（577班8组） 5.梁惠王为什么会担心自己的“民不加多”，人民增加对他有什么好处吗？（586班7、9、11组）（577班5组）6.如何理解“王如知此，则无望民之多于邻国也”？（577班5组） 7.“寡人之于国也”中“之”的用法？（577班11组） 优秀小组：577班5组；586班2组; 教学目标　　 （一）知识与能力　　 1.了解孟子及《孟子》的相关知识，进一步了解孟子“仁政”思想。 2.掌握并积累文中“胜”“数”“发”等文言实词、“以”“之”等文言虚词的用法、“或……或……”“……直……耳，是……也”等固定句式和特殊句式。 3.理清全文思路，掌握文章巧妙的论辩艺术。　 4.学习本文比喻鲜明，善用排比、对偶增强文章气势的特点。　　　 （二）过程与方法　　 1.疏通字词句，教师重点解答学生提出的问题,以学生翻译为主。 2.师生共同探