三疑三探的魅力222.docVIP

只有学会提问，才能做到“青出于蓝而胜于蓝” 　　 　　西峡的“课改”是指该县近年发明的“三疑三探”教学模式。据西峡县教研室主任杨文普说，“三疑三探”教学模式试用几年来，西峡县中考成绩一直在全市领先，学生辍学、逃学和课堂上睡觉的现象消失了。 　　而就在六年前，西峡教育质量的各项指标还在南阳全市位列倒数。低下的教育质量导致西峡的优质生源大量流失，2002年，全县中考前10名的学生跑了8人，前50名跑了36人，前100名跑了73人。在当年南阳市的一次教育工作会议上，西峡被点名批评达12次之多。 　　面对当时西峡教育的“惨状”，上任不久的教育局局长孙占梅坐不住了，她决心尽快改变现状，实现县域教育的突围和转型。2003年12月，孙占梅带领县教研室主任杨文普及各科教研员远赴江苏洋思中学取经，白天在洋思中学听课学习，晚上住在十块钱一天的小宾馆里，每天讨论到很晚才“收工”。杨文普说：“洋思中学的课堂把学生由传统的接受型变成思考型，给我们很大的震动和启发，我们决定推广洋思中学的经验。” 　　但西峡并没有照搬照抄洋思中学的经验。杨文普认为，洋思中学的课堂是对传统教学的重大改革，在中国教学改革的进程中具有里程碑的意义。但依然存在问题：“老师预设问题多，学生被动思考多；学生解答问题多，提出问题少，过于注重学生的‘答’，忽略了让学生‘问’。” 　　经过进一步的思考，杨文普认为，学生学会回答，最多