八年级上册语文说课稿全集推荐.docVIP

PAGE 八年级上册语文说课教案集 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc332191089 《大自然的语言》说课稿 PAGEREF _Toc332191089 \h 2 HYPERLINK \l _Toc332191090 《奇妙的克隆》说课稿 PAGEREF _Toc332191090 \h 5 HYPERLINK \l _Toc332191091 阿西莫夫短文两篇　说课稿 PAGEREF _Toc332191091 \h 7 HYPERLINK \l _Toc332191092 《你一定会听见的》说课稿 PAGEREF _Toc332191092 \h 9 HYPERLINK \l _Toc332191093 《杜甫诗三首》说课稿 PAGEREF _Toc332191093 \h 12 HYPERLINK \l _Toc332191094 《桃花源记》说课稿 PAGEREF _Toc332191094 \h 13 HYPERLINK \l _Toc332191095 《核舟记》说课稿 PAGEREF _Toc332191095 \h 15 HYPERLINK \l _Toc332191096 《大道之行也》说课稿 PAGEREF _Toc332191096 \h 19 HYPERLINK \l _Toc332191097 《三峡》说课稿 PAGEREF _Toc332191097 \h 21 HYPERLINK \l _Toc332191098 短文两篇（答谢中书书）说课稿 PAGEREF _Toc332191098 \h 23 HYPERLINK \l _Toc332191099 《记承天寺夜游》说课稿 PAGEREF _Toc332191099 \h 25 HYPERLINK \l _Toc332191100 《观潮》说课稿 PAGEREF _Toc332191100 \h 27 HYPERLINK \l _Toc332191101 《湖心亭看雪》说课稿 PAGEREF _Toc332191101 \h 30 《大自然的语言》说课稿 评委大家好： 今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。 一、 说教材。 （一）、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。 （二）、教学目标简介： 根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为 1、知识目标： A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 B．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 2、能力目标： A．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。 B．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 C．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 3、情感、态度、价值观目标： 培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 （三）教学重点 由以上目标我指定本课教学重点如下： 1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 （四） 教学难点 1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 二、说学生。 1、学生知识基础和生活经验 本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。 2、能力分析 学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。 3、一般特点与学习风格差异 学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。 三、 说教学方法与手段 本节课的教学充分体现了新课