八年级数学分式方程同步测试题(人教版)推荐.docVIP

16.3.1 分式方程 同步测试 ◆知能点分类训练 知能点1 分式方程 1．下列方程中分式方程有（ ）个． (1)x2-x+ (2)-3=a+4 (3) =1 A．1 B．2 C．3 D．以上都不对 2．下列各方程是关于x的分式方程的是（ ）． A．x2+2x-3=0 B．=-3 D．ax2+bx+c=0 3．观察下列方程： 其中是关于x的分式方程的有（ ） A．（1） B．（2） C．（2）（3） D．（2）（4） 知能点2 分式方程的解法 4．解方程：（1） （3）。 5．解下列分式方程: （1）. 6．解方程：． 7．解下列关于x的方程: （1）=0（m≠0）． 8．解方程：． 9．在式子中，s0，b0，求a． ◆规律方法应用 10．已知关于x的方程无解，求m的值． 11．a为何值时，关于x的方程会产生错误？ 12．已知分式方程=1的解为非负数，求a的取值范围． ◆开放探索创新 13．阅读并完成下列问题：通过观察，发现方程x+=2+的解是x1=2，x2=；x+=3+ 的解是x1=3，x2=；x+=4+的解是x1=4，x2=，… （1）观察上述方程的解，猜想关于x的方程x+=5+的解是_______． （2）根据上面的规律，猜想关于x的方程x+=c+的解是______． （3）根据上面的规律，可将关于x的方程变形为_______，方程的解是_________，解决这个问题的数学思想是_________． ◆中考真题实战 14．解方程：; 15．解方程：=0． 16．解方程：; 17．解方程：． 18．解方程：=3． 答案: 1．B 2．C 3．C 4．解：（1）方程两边同乘以x-2，得2x=x-2， 解得x=-2．经检验，x=-2是原方程的解． （2）方程两边同乘以x（x+1），得（x+1）2+5x2=6x（x+1），即x2+2x+1+5x2=6x2+6x， ．经检验，x=是原方程的解． （3）方程两边同乘以（x-2）（x-3）， 得x（x-3）-（1-x2）=2x（x-2）， （x+1）2-4=x2-1，化简得2x-2=0，x=1． 即x2-11x+30=x2-17x+72，解得x=7． =1-b， 去分母：a=（1-b）（x-a）， 去括号：a=（1-b）x-a（1-b）， 移项：（1-b）x=a+a（1-b）． ∵b≠1，∴1-b≠0． 方程两边同除以1-b，得x=． 检验：当x=时，x-a≠0， ∴x=是原方程的解． （2）移项：， 去分母：m（x+1）=nx， 去括号：mx+m=nx， 移项、合并：（m-n）x=-m． ∵m≠n，∴m-n≠0． 方程两边同除以m-n，得x=-． 检验：当x=-时，x+1≠0， ∴x=-是原方程的解． 8．解：原方程可化为：（）2-14=5（）． 设=y，则原方程可化为：y2-5y-14=0， 即（y-7）（y+2）=0，∴y-7=0或y+2=0， 则y1=7或y2=7，则x1=-； 当y2=-2时，即=-2，则x2=． 经检验，x1=，x2=都是原方程的解． 9．解：方程两边同乘以a（a+b），得 s（a+b）=a（s+50），去括号得sa+sb=sa+50a， 移项，合并得50a=sb，解得a=． 检验：由于b0，s0，当a=时，a（a+b）≠0， ∴x=是原方程的解． 10．解：去分母，整理得 （m+3）x=4m+8， ① 由于原方程无解，故有以下两种情况： （1）方程①无实数根，即m+3=0， 而4m+8≠0，此时m=-3． （2）方程①的根x=是增根，则=3，解得m=1． 因此，m的值为3或1． 11．解：方程两边同乘以x2-4，得 2（x+2）+ax=3（x-2）． ① 因为原方程有增根，而增根为x=2或x=-2， 所以这两个增根是整式方程①的根． 将x=2代入①，得2×（2+2）+2a=0，解得a=-4．将x=-2代入①，得0-2a=3×（-2-2），解得a=6． 所以当a=-4或a=6时，原方程会产生增根． 12．解：去分母，得2x+a=x-1， 解得x=-a-1． 依题意，得 由(1)得a≤-1