北师大Unit 12 I can swim推荐.docVIP

Unit 12 I can swim The first period (43) 掌握下面的句子和单词 目标:1.句子I can swim 2.单词 jump run walk dance swim 重点:教学目标1和2 难点:灵活运用所学句子 教具:1一个球或其他易于抛接的物体 2本单元挂图和图片 3Mocky Ann和Ken的面具 教学过程: Step1. Organization 师生问好 Sing a song 做好复习的准备 Step2. Revision 复习Unit11关于衣物的单词 Step3. New lesson 告诉学生,今天他们将要学习怎样来说自己能够做的事情. 让学生注意看,教师跳一下说 I can jump. 示范单词jump至少两谝.让全体学生一起重复,然后让单个学生说. 用同样的方法引出下列新单词:swim, walk, run, 和dance. 然后让学生做动作,学生说. 展示本单元挂图.指着Mock学生Mocky能做什么,戴上Mocky的面具说:Yes, I can swim. 呈现句型I can swim.然后叫学生one by one read. 用同样的方法说其他小朋友会干什么. Open your books and using Chinese to discuss the picture. Ask children where the choracters are, What are they doing, what else they can see in the picture, and so on Listen to the tape and repeat. Pair work (一个学生做作业,其他学生说单词) Play game 看口形,说单词和句子.(叫四至六个学生到讲台前,坐在位置上的学生看老师的口形说单词,站在讲台的学生做动作,然后叫学生说出自己做动作的句子.) Step4.小结本节课的内容. Step5.Homework 熟读P42 and P43 three times The second period (45) 目标:1.进一步巩固句型 I can (jump). 2.进一步巩固单词:jump swim walk run dance 重点:教学目标1和2 难点:熟练点用句型 I can 教具:1.本单元单词卡 2.布偶 Uncle Booky. 教学过程: Step1.Organization 师生问好 sing a song 做好复习的准备 Step2.Revision 做游戏Please. 教师说:please stand up 学生站起来,再说:please jump. 学生听指令做动作. 替换单词 walk, run, dance 和swim Step3. New lesson (一) 1.把图片贴在黑板上,教师说swim 叫一个学生找出单词卡并叫全班读,然后贴在相应的图片下. 2.用同样的方法练习其他动词:dance walk run和jump. (二) 1.让学生看Uncle Booky. 摆弄布偶 Uncle Booky, 让它跳舞. 2.问学生Uncle Booky 能做什么.引导学生回答: dance. 指着它的对话框一起读I can dance. 教师举起自己的书指着袋鼠说:Look, its a kangaroo. 让学生看袋鼠的对话框,问学生它在说什么.引导学生回答: I can jump. 用同样的方法完成其他图片. Pair work (一个指图,其他学生说句子) (三)Sing a song. P45 看图说单词. 听读歌词. Listen and point. 让学生跟唱. 跟唱并做动作. Pair work: (每组一张动词卡,让他们先练习再给全班表演一段歌曲) 学生四人为一组,拿着单词卡说单词,并说出读单词的句子.例:swim I can swim. Step4.小结本节课的内容. Step5.Homework 说出P44图里动物的讲话. 唱熟P45的歌. The third period (67) 目标:1.掌握单词:xylophone, yoyo, zebra, zoo 2.让学生能认读和熟读歌谣 重点:目标1. 难点:目标2. 教具:录音机,彩笔,单词卡和图片(实物) 教学过程: Step1.Organization. 师生问好 sing a song 做好复习准备 Step2.Revision 复习单词 swim, run, dance, jump, walk 复习句型 I can Step3.New lesson (一)学单词 拿出图片或实物.Whats this 引导学生回答.Its a x