江苏省洪泽县黄集中学八年级数学下册12.3 二次根式的加减(第1课时).ppt

12.3　二次根式的加减（1） 12.3　二次根式的加减（1） 计算： 问题情境： 请说出你的思路？ 这是二次根式的加减计算 是把被开方数相加吗？ 不是，为什么？ 那怎样进行二次根式的加减计算？ 思考： 下列3组二次根式各有什么特征？ （1） ， ， ， ， ； （2） ， ， ， ， ； （3） ， ， ， ． 经过化简以后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式． 12.3　二次根式的加减（1） 探索活动1： 尝试计算： 1． 2． 12.3　二次根式的加减（1） 探索活动2： + + 说说你的发现： 1、只有同类二次根式才能进行加减 2、二次根式加减前要先化简 3、合并同类二次根式类似合并同类项 例1　计算： 1、 2、 3、 12.3　二次根式的加减（1） 典型例题： 　　例2　如图，两个圆的圆心相同，半径分别为R、r，面积分别是18cm2、8cm2.求圆环的宽度（两圆半径之差）. 12.3　二次根式的加减（1） 典型例题： 解：根据题意，得 答：圆环的宽度为 cm. 12.3　二次根式的加减（1） 典型例题： 当堂反馈： 1.在二次根式：① ；② ；③ ；④ 中是同类二次根式的是 （ ） A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④ 2.下列各式① ；② ； ③ ；④ 其中错误的有 （ ） A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 12.3　二次根式的加减（1） C A 12.3　二次根式的加减（1） 当堂反馈： 3、计算： 12.3　二次根式的加减（1） 当堂反馈： 4、（1）两个正方形的面积分别为2cm2、 8cm2，求这两个正方形的边长和面积； （2）两个正方形的面积分别为scm2、4scm2，求这两个正方形的边长的和。 12.3　二次根式的加减（1） 小结与思考： 你还有哪些困惑？ 本节课你有哪些收获？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *