江苏苏州市2018年中考数学《锐角三角函数》复习精讲.doc

2018年中考数学《锐角三角函数》复习精讲 一、重点、难点梳理 本单元学习的重点是锐角三角函数的概念、特殊角的三角函数值、解直角三角形的方法以及它的实际应用.要正确理解其概念和意义，并能推出特殊角的三角函数值，会运用“转化”思想化斜三角形为直角三角形.通过建立解直角三角形的数学模型，解决距离、高度、角度等计算问题.在解决实际问题时，要正确理解俯角、仰角、方位角、方向角及坡角、坡度等常用术语.注意把握各类图形的特征，综合运用全等三角形、相似三角形和三角形的边角关系解决问题.学习的难点是构造直角三角形，从复杂的几何图形中找出基本图形，综合运用相关知识以及转化的思想、方程的思想、变与不变的思想等解决生产、生活中的实际问题. 二、易混、易错点剖析 不能准确把握直角三角形中边角之间的关系，张冠李戴，不管是否是直角三角形就盲目套用锐角三角函数的定义求解;不能正确迅速地从比较复杂的图形中找出基本图形，未能掌握“遇斜化直”的基本方法致使解题受阻;在求解直角三角形的应用问题时，不能正确理解常用术语的含义，出现计算、推理错误等等. 三、中考命题解读 中考对锐角三角函数的概念及简单性质、特殊角的三角函数值、已知三角函数值求角等知识点的考查，多以中低难度客观题的形式呈现;解直角三角形实际应用的题目几乎是每卷必考，一般是中等难度的解答题，背景公平，贴近生活，颇具时代性，且与全等三角形、平行四边形等知识适度融合，具有一定的综合性.围绕直角三角形边角关系的探索规律、猜想验证、知识拓展等创新性题目近年来也悄然兴起，成为中考试卷一道亮丽的风景. 四、考点题型精讲 考点1 锐角三角函数的概念 例1 (2017·兰州)如图1，一个斜坡长130 m，坡顶离水平地面的距离为50 m，那么这个斜坡与水平地面夹角的正切值等于( ) A. B. C. D. 解析:如图1，在中， m, m, m. , 故选C. 例2 (2016·荆州)如图2，在4X4的正方形方格图形中，小正方形的顶点称为格点， 的顶点都在格点上，则的余弦值是( ) A.2 B. C. D. 解析:首要的问题是确定的形状，可以根据图形信息，尝试运用勾股定理的逆定理判断.易知，在中. . 是直角三角形，且. .故选D. 评注:锐角三角函数是在直角三角形中定义的，在求锐角三角函数值时，一定不能忽略这一点. 例3 (2016·攀枝花)如图3，点在⊙上，是⊙ 的一条弦，则=( ) A. B. C. D. 解析:依题意，易知. .如图3，连接,由圆周角定理，得. .故选D. 评注:求一个角的三角函数值，通常有两种方法，找出(或构造)所求角所在的直角三角形，直接利用定义来求，如上面的例1，例2;抑或把所求角转化为直角三角形中与它相等的角间接求解，如本例和下面的例4等. 例4 (2017·无锡)在如图4的正方形方格纸中，每个小的四边形都是相同的正方形，都在格点处，与相交于，则的值等于 . 解析:解题的关键是构造直角三角形.平移到交于(还有其他的平移方法吗?)，如图4所示，则. .设每个小正方形的边长为，则.作于点，则. . ，故.故填3. 评注:在求解涉及直角三角形边角关系的问题时，如果题中没有可用的直角三角形，需要添加辅助线构造直角三角形来解决.常见辅助线的作法有作高或作平行线两种.本题综合运用了这两种方法.其中体现的转化思想十分重要，需要同学们用心体悟. 考点2 求特殊角的三角函数值 例5 (2017·平凉)计算: . 解析:原式. 评注:对特殊角的三角函数值的考查，一般有两种方式:一是在难度较低的混合运算题中，将其和二次根式化简、零指数幂、负整数指数幂等一并考查;二是在解直角三角形时，需要求出特殊角的三角函数值解决问题. 考点3 已知三角函数值求(锐)角 例6 (2016·潍坊)若关于的一元二次方程有两个相等的实数根，则锐角等于( ) A.15o B.30 o C.45 o D.60 o 解析: 关于的一元二次方程有两个相等的实数根， ，解得. 为锐角， .故选B. 评注:解题的关键是借助一元二次方程根的判别式得到一个关