济南版七上第二单元第一章第三节绿色植物光合作用（共18张PPT）.ppt

学习目标： 1、运用实验的方法探究光合作用的原料和产物。 2、掌握光合作用的定义、实质、表达式。 3、举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。 4、确立实事求是的科学态度，养成积极思考、勇于创新的学习习惯 。 * * * 第三节 绿 色 植 物 的光合作用 创新中学 刘磊 光合作用的概念： 绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化为 的 ，并且释放出 的过程，叫做绿色植物的 。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 储存着能量 有机物 氧气 光合作用 一、光合作用的产物 实验： 绿叶在光下制造淀粉 提出问题： 1、暗处理的目的是什么？ 使叶片内原有淀粉运走耗尽 2、为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？ 防止酒精燃烧发生危险。 溶解叶片中的叶绿素 3、叶片脱色之后变成什么颜色？ 叶片变成黄白色 4、滴加碘液的目的是什么？ 检验淀粉的存在 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。 说明叶片的见光部分产生了 有机物——淀粉 遮光部分未变蓝，说明没有进行光合作用， 说明：光是光合作用的条件 二、 阅读课本64页，光合作用产生氧气的实验回答： 1、将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察到什么现象？ 2、通过这个小实验能得到什么结论？ 三、光合作用的原料 海尔蒙特实验 光合作用表达式： 二氧化碳+水 有机物 + 氧 光 叶绿体 （原料） （产物） （储存着能量） 补充： 小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这 对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？ 合理密植的意义 套种（棉花与草莓） 套种（竹子与黄豆） 思考 在农业生产过程中如何提高农作物的产量？ 1、增施二氧化碳，提高光合作用的强度 2、合理密植，提高单位面积产量 3、增加光照时间 选择题： 1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确 顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下 照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分 遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂 洗叶片后滴加碘酒 A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片 在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.叶片的所有细胞 B.叶表皮细胞 C.叶细胞中含有叶绿体的部分 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分 C 思考与练习 下图表示把银边天竺葵（叶片边缘的部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将[2]处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。分析并回答： （1）[3]处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是什么？实验前将植株放在黑暗环境中的目的是什么？ （2）加碘液后发现[1][2]两处均不变蓝，其原因分别是什么？ * * *