最后一头战象教学课程.ppt

课文讲了一个什么故事？ 课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 再读课文，思考问题 课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？ 请分别用四字短语概括出来。 最后一头战象的故事 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 课文记叙了 (主人公 ) 最后 的故事。 在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧 英雄垂暮、 重披战甲、 凭吊战场、 庄严归去 点此播放教学视频 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ 嘎羧为什么要去打洛江畔？ 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？ 我心中的“战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。 这是一头_______的战象，因为它______________。 这是一头怀旧的战象，因为它…… 这是一头善良的战象，因为它…… 这是一头英勇的战象，因为它…… 这是一头忠诚的战象，因为它…… 这是一头坚强的战象，因为它…… （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 13 13 1、这句话是对嘎羧 ＿ ＿和＿ ＿的 描写，分别划上不同的记号。 神态 2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？ 动作 从这些描写中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。 3、所以我们说这是一头＿＿ ＿＿ 的战象。 怀旧、善良 1、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 点此播放教学视频 2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 13 14 1、这句话是对嘎羧 ＿＿ 和 ＿＿ 的描写，划上记号。 4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？ 从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这 些词 语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象 鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！ 动作 5、所以我们说这是一头＿＿ ＿＿ 的战象。 怀旧、善良 神态 2、摩挲是＿＿ ＿＿ 意思，给它找近义词 ＿＿ 。 抚摩、抚弄 抚摩 3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 嘎羧见到了它的象鞍。 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 点此播放教学视频 3、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 13 15 1、这句话是对嘎羧＿＿ 的描写，划上记号。 因为嘎羧已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 2、从划横线的句子你体会到了什么？ 村寨的人们对嘎羧难以割舍的情怀。 3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？ 动作 4、所以我们说这是一头 ＿＿ ＿＿ 的战象。 怀旧、善良 绕是围着某中心转动 点此播放教学视频 4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” 13 16 1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？ 它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。 2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、 情深意重的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。 4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震 耳欲聋的吼叫。”它在诉说这什么？ 也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂， 也许又是在诉说对战友的深深怀念。 5、所以我们说这是一头＿＿ ＿＿ 的战象。 重情重义 3、“欧──欧──”中的破折号起什么作用？ 表示声音的延长 点此播放教学视频 （二）感受嘎羧的