大学生成才之路探索教学大纲57.docVIP

《大学生成才之路探索》教学大纲 课程信息 开课单位 机械与汽车工程学院 课程编号 课程名称 大学生成才之路探索 英文名称 课程性质 学分 课程类别 总学时 32 开课学期 第二、三大学期 先修课程 开课校区 不可选修该课程专业 二、课程内容 （一）课程教学目标 通过探索大学生成才过程和规律，帮助同学们了解大学生成长过程必然经过的几个阶段以及不同阶段所面临的不同问题，帮助学生正确认识成长过程可能遇到的各种事件并增强独立应对这些事件的能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生更好地设计自己的未来、更好地提高自己的综合素质和竞争力，并通过自己的努力实现自己的理想。 （二）课程讲授的主要内容 主要包括八个部分：第一部分“引言”，介绍成才的涵义；第二部分“立志”，包括重要性和如何立志；第三部分“学习”，包括基础和专业课学习，也包括综合知识的学习；第四部分“择业”，包括如何结合社会的发展和自身的特长选择能发挥最大潜力的职业；第五部分“奋斗”，包括如何在工作中克服困难，不断创新，不断进步；第六部分“健康”，包括心理健康和身体健康；第七部分“情感”，包括爱国心、社会责任感、团队精神、亲情、友情等；第八部分“收获”，包括如何正确面对成功与失败等。 1、 “引言”，介绍成才的涵义 介绍国家中长期发展规划 典型人才案例：国内外人才的共同特征，我校典型人才案例 社会和经济发展对人才的素质需求，相关国际发展趋势。 我校人才培养的特点。 2、立志： 什么是立志？ 为什么要立志？ 如何立志？ 3、学习 学习做人 基础课学习 专业课学习 兴趣课程学习 社会知识学习 交流能力培养:表达自己,理解他人 实践能力培养 独立思考与创新能力培养 生活能力培养 终身学习能力培养 4、择业 国内外就业市场现状与发展趋势点滴 大学毕业生的择业范围 继续深造 首次择业 再次择业 自主创业 终身成就与择业 5、奋斗 不同阶段面临的问题和困难 从小事做起，干一行爱一行 履行自己的职责 踏实地工作 创新性地工作 如何走出困境 坚持就是胜利 6、健康 没有健康就没有一切 心理健康是前提 时刻注重心理保健 健康的物质基础 保健锻炼与体能锻炼 积极防病与及时治病 挑战命运 7、情感 美好的情感是生活的最高境界 爱国心 社会责任感 集体荣誉感 亲情 友情 仁慈之心 8、收获 收获的辩证性 面对批评与处罚 面对误解与冤屈 面对重大损失和暂时失败 在顺境中奋进 面对个人荣誉和重大奖励 面对创业成功 （三）分课时教学计划 本课程包括八个部分：第一部分“引言”，介绍成才的涵义；第二部分“立志”，包括重要性和如何立志；第三部分“学习”，包括基础和专业课学习，也包括综合知识的学习；第四部分“择业”，包括如何结合社会的发展和自身的特长选择能发挥最大潜力的职业；第五部分“奋斗”，包括如何在工作中克服困难，不断创新，不断进步；第六部分“健康”，包括心理健康和身体健康；第七部分“情感”，包括爱国心、社会责任感、团队精神、亲情、友情等；第八部分“收获”，包括如何正确面对成功与失败等。 以上每部分在两课时内讲完，具体计划如下： 1．第1、2课时内容：第一部分“引言”，介绍成才的涵义。 1.0 了解学生基本情况，介绍课程主要目的、基本内容和教学总体安排。新教学组织与管理模式探素，提出与学分制相适应基于课程的学生动态分组管理办法，每组10~20人，自我组织并推举组长，每次课后各小组讨论并提出一个书面问题，轮流由不同组员在下次课向老师提问，锻炼自我组织能力和交流、协调能力。 向学生介绍国家中长期发展规划，包括社会发展与改革规划，科技发展规划，相关国际发展动态等。 若干个代表性专题介绍, 和谐社会, 法制社会, 环境和资源保护, 可持续发展。 典型人才案例。 (1) 国内外人才的共同特征 (2) 我校典型人才案例：工学、理学、经济学、管理学、文学、哲学等共10位情况简介1.3 社会和经济发展对人才的素质需求，相关国际发展趋势。专业知识,常识,团队精神/协作精神,创新精神,敬业精神, 奉献精神, 身心健康，社会责任感和道德水平。 1.4 我校人才培养的特点：人才培养过程重基础、重实践、 重素质、严管理；培养的人才基础扎实、思维活跃、 适应能力强、综合素质高。 成才的基本内涵：（1）具备完成社会分工的全面知识和突出能力，（2）具有较强的社会责任感和较高的道德水准，（3）通过自己的努力取得社会认可的突出成就。 1.6 课外活动: 上图书馆、书店或互联网寻找自己喜欢的成才指导书,列出至少一本书的名字,并说明为什么喜欢。 1.7 参考资料 (1) 课外活动找到的成才指导资料和本课程的讲义/多媒体材料； (2) 《中共中央关