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从读中理解 在读中感悟 于读中升华 ------《赵州桥》教学片段的分析与思考 盐城市射阳县特殊教育学校 严安芹 [教学片段] 学生默读课文。思考问题：赵州桥给我们留下了什么印象？ 学生1回答：坚固、美观 学生2板书：坚固 美观 师：它的坚固、美观体现在哪儿呢， 师：请同学们默读课文第二自然段，读完后说说你从课文中了解到了什么信息。 生1：我知道了赵州桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 师：这样的长度、宽度与现代化的大桥相比，不算什么，但是赵州桥建造在一千四百多年前，那时候没有吊车，也没有托车。在没有任何现代化工具的情况下，建成了长五十多米，宽九米多的赵州桥，感觉非常雄伟。 这里还用了两个数字：五十多米长、九米多宽，使得赵州桥的长和宽更加具体。 生2：我知道了赵州桥的样子。 生：赵州桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 师边听边画。 师：河水从大桥洞流过就可以了，为什么还要设计这四个小桥洞呢？这四个小桥洞有什么作用呢？ 生：平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 看课件：观察平时水是怎样通过赵州桥的；发大水时水是怎样通过赵州桥的。 师：赵州桥设计上的最大独特之处就是下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。请