(北京版)六年级数学上册课件 百分数意义和写法 3 .pptVIP

教学目标 1.知识与技能：通过自主探究性学习，让大家理解百分数的意义，能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。 2.过程与方法：通过收集、分析处理信息，经历知识的形成、发展过程，学会交流与合作，掌握探究的方法，促进个性化的教学理解与表达。 3.情感、态度与价值观：渗透数学应用思想。培养大家善于观察、比较，勤于思考，勇于探索创新的精神，渗透思想品德教育。 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 信息发布会 1.据统计，我国水土流失严重，水土流失面积为179.4平方千米，占国土面积的18.7%。水源污染明显加重，有42%的城市水源受到污染。 2.某镇中心小学六年级一班有学生80人，其中近视的同学占30%。 * 北京版六年级数学上册 引 入 初步认识百分数 ⑴ 某市高考今年重点本科上线率为 86.5％ ； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％ ； ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％ ； 在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。 例： ⑷ 每年春节联欢晚会的收视率是98％ 。 读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 百分之五 ⑵ 68％读作 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 百分之二百四十六点五 写一写 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。 ⑴ 百分之四十 写作 40％ ⑵ 百分之十九 写作 ⑶ 百分之一百零二点五 写作 ％ 百分号的写法： 19％ 102.5％ 写一写 写出下面各百分数。 ⑴ 每人用手在桌面上写 5 遍百分号。 ⑵ 每人用手在桌面上写出下面的百分数。 百分之八十 百分之零点四五 80 0.45 练一练 填充。 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。 ⑶ 分 数 ( ) 百分数 ( ) ⑴ ⑵ 13％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 20％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 89％ 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。 分 数 ( ) 百分数 ( ) 13％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 89％ ⑵ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 练一练 57％ (1) (3) 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ ⑵ 米相当于 米的 。 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 50％ ⑵ 米相当于 米的 。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ 39 100 (1)—张桌面的宽是长的 39% 。 (2)一张桌面的宽是 　米。 一张桌面的宽是 39%米。 分数表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面没有单位名称。 百分数是一种特殊的分数。 判断题。 ⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。… … … … （ ） ⑴ 50％吨。… … … … … … （ ） ? √ ⑶ 百分数与分数的意义完全相同。… ( ) ?