第一章节 新闻采访的本质和主体-.ppt

电视新闻采编 曹敬波 TELE-mail:cjb6783928@126.com 关于新闻学 ｛ 新闻学 理论新闻学 [新闻理论 历史新闻学 [新闻史 应用新闻学 [新闻业务 ｛ ｛ 中国新闻史 外国新闻史 采访 写作 编辑 评论 关于新闻学的基础 蝴蝶效应 马太效应 鲶鱼效应 口红[土豆]效应 ... 6σ 基尼系数 恩格尔系数 绝对地租 极差地租I、II 存款储备金率 CPI PPI ... 弄璋之喜【文化】 朝代更替【历史】 省市位置【地理】 ... 文史、经济、法律、哲学、社会等综合知识 关于一个考试 全国广播电视 编辑记者、主持人资格考试 ——国家广播电影电视总局 广播电视 基础知识 广播电视 综合知识 广播电视 业务 课程目标 1.培养学生的新闻敏感性。 2.让学生掌握新闻采访与写作的方法与技巧，能够胜任新闻采写工作。 3.掌握新闻编辑知识，尤其是熟练掌握报纸与电视新闻编辑技能。 课程结构 电视新闻采访 电视新闻写作 电视新闻编辑 电视新闻评论 1.《现代新闻采访学教程》 梁一高 著 中国广播电视出版社 2.《电视采访学》 叶子、赵淑萍 著 北京师范大学出版社 3.《专业采访报道学》 蓝鸿文 主编 中国人民大学出版社 4.《新闻写作教程》 刘明华等 著 中国人民大学出版社 5. 《新闻编辑》 谭云明 编著 中国传媒大学出版社 6. 《电视新闻节目研究》 叶子 著 北京师范大学出版社 7. 编辑记者资格证考试相关资料 8. 《新闻理论教程》 何梓华 主编 高等教育出版社 9. 《中国新闻事业史教程》袁军、哈艳秋著 中国广播电视出版社 参考书目 多看：多看有关书籍、新闻报刊，尽可能多看些好的电视新闻节目； 多动手：动手写新闻采访稿本，动手制作新闻节目； 重视实验：有的放矢，有目的地去做实验； 多体会、多思考，善于总结，提高。 课程要求 一、新闻采访的概念界定 (一)对现有新闻采访定义的讨论 “素材搜集”说 “记者通过各种方式寻找和采集新闻素材的活动” “调查研究”说 (二)关于新闻采访定义的基本理念 新闻采访的概念：指新闻记者为获得新闻事实材料，对客体进行的访问、观察、思索和记录等调查研究活动。　 二、新闻采访活动的特点 （1）求新性 （2）突击性 （3）灵活性 （4）广泛性 （5）持续性 1，《解放日报》记者饶洪桥采访李润虎 2，新闻如何调查 三、新闻采访活动的难点 第一，既要有速度，又要有深度。 第二，既要快速，又要准确。 第三，报道既要生动形象，又不允许有任何虚构。 第四，广播、电视记者的采访现场报道，难度更大。 要有层次，思维要清晰。问题往往出现在两个方面，一，作者思维不够清晰；二、使用的方法、技巧超出了观众能接受的极限。 四 、新闻采访活动的本质 一、新闻采访是一种信息符号互动 (一)新闻采访本质上是一种符号互动行为 (二)确保新闻采访成功的必备条件 1.采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。 2.采访者应当以前台的形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为。 3.采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验受访者的心态，这样才能对采访对象的生活有深入的理解，才能写出深刻和感人的新闻报道。 二、新闻采访是一种社会交往活动 五、新闻采访活动中的双主体 一、采访者：新闻采访的重要主体 记者：新闻事业机构中以采写或者采制新闻为本职工作的专业人员，是专职跑外勤的。 1899年3月，在梁启超主编的《清议报》每7册上，第一次出现了“记者”这个称呼。这是我国最早出现的“记者”的名称。 世界上第一家新闻通讯社，是1835年在巴黎创办的“哈瓦斯通讯社”，即“法新社”的前身。 一、采访者：新闻采访的重要主体 (一)记者的社会角色分析 1．社会守望者角色。胡占凡《拜金主义要不得》 ？如何做好社会守望者？ 2．信息传播者角色。 3．文化传承者的角色。 ——李大钊：“现在的新闻，就是将来的历史。” ——吴晗：“历史工作者是记录昨天的历史，新闻记者是记录今天的历史。” 新闻记者，就是运用手中的笔、话筒或镜头来记录的人，新闻记者是“时代的史官”，他们是在集体采写“时代的日记”。 黄远生：四能——能想、能走、能听、能写 邵飘萍：品性、知识与经验、身体健康 邹韬奋：富贵不能淫，贫贱不能移、威武不