11.3 变量间相关关系 .ppt

2.已知变量x,y呈线性相关关系，回归方程为 =0.5+ 2x,则变量x,y是 （ ） A.线性正相关关系 B.由回归方程无法判断其正负相关 C.线性负相关关系 D.不存在线性相关关系 解析 随着变量x增大，变量y有增大的趋势，则x、 y称为正相关，则A是正确的. A 3.下表是某厂1~4月份用水量（单位：百吨）的一组数据： 2.5 3 4 4.5 用水量y 4 3 2 1 月份x 由散点图可知，用水量y与月份x之间有较好的线性 相关关系，其线性回归直线方程是 则 等于 ( ） A.10.5 B.5.15 C.5.2 D.5.25 解析 =2.5， =3.5，∵回归直线方程过定点 ∴3.5=-0.7×2.5+ .∴ =5.25. D * §11.3 变量间的相关关系 要点梳理 1.两个变量的线性相关 （1）正相关 在散点图中，点散布在从 到 的区 域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称 为正相关. （2）负相关 在散点图中，点散布在从 到 的区 域，两个变量的这种相关关系称为负相关. 左下角 右上角 左上角 右下角 基础知识 自主学习 （3）线性相关关系、回归直线 如果散点图中点的分布从整体上看大致在 ，就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线. 2.回归方程 （1）最小二乘法 求回归直线使得样本数据的点到它的 的方法叫做最小二乘法. 一条直线 附近 距离的平方和 最小 （2）回归方程 方程y= 是两个具有线性相关关系的变量的 一组数据（x1,y1）,(x2,y2),…,(xn,yn)的回归方 程，其中 , 是待定参数. = . 基础自测 1.下列关系中，是相关关系的为 （ ） ①学生的学习态度与学习成绩之间的关系； ②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系； ③学生的身高与学生的学习成绩之间的关系； ④家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系. A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析 ①中学生的学习态度与学习成绩之间不是因果关系，但具有相关性,是相关关系.②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系是相关关系.③④都不具备相关关系. A 2.设有一个回归方程为 =3-5x,变量x增加一个单位时 （ ） A.y平均增加3个单位 B.y平均减少5个单位 C.y平均增加5个单位 D.y平均减少3个单位 解析 -5是斜率的估计值，说明x每增加一个单位时，y平均减少5个单位. B 3.在一次实验中，测得（x,y）的四组值为（1，2），（2，3），（3，4），（4，5）,则y与x之间的回归直线方程为 （ ） A. =x+1 B. =x+2 C. =2x+1 D. =x-1 解析 将（x,y）的四组值代入公式求得 、 即可，也可注意到所给的四组值，发现y总比x大1，故回归直线方程为 =x+1. A 4.有关线性回归的方法，不正确的是 （ ） A.相关关系的两个变量是非确定关系 B.散点图能直观地反映数据的相关程度 C.回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的 关系 D.散点图中的点越集中，两个变量的相关性越强 解析 散点图上的点大致分布在通过散点图中心的那条直线附近，整体上呈线性分布时，两个变量相关关系越强. D 5.已知回归直线的斜率的估计值是1.23，样本点的 中心为（4，5），则回归直线的回归方程是（ ） A. =1.23x+4 B. =1.23x+5 C. =1.23x+0.08 D. =0.08x+1.23 解析 当x=4时，y=1.23×4+0.08=5. C 题型一 利用散点图判断两个变量的相关性 【例1】山东鲁洁棉业公司的科研人员在7块并排、形状大小相同的试验田上对某棉花新品种进行施化肥量x对产量y影响的试验，得到如下表所示的一组数据（单位：kg). （1）画出散点图； （2）判断是否具有相关关系. 455 450 445 405 365 345 330 棉花产 量y 45 40 35 30 25 20 15 施化肥 量x 题型分类 深度剖析 思维启迪 （1）用x轴表示化肥施用量，y轴表示棉 花产量，逐一画点. （2）根据散点图，分析两个变量是否存在相关关系. 解 （1）散点图如图所示 （2）由散点图知，各组数据对应点大致都在一条直 线附近，所以施化肥量x与产量y具有线性相关关系.