11.唯一听众39525 .pptVIP

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。 学习方法：抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。 思考问题： 1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”？ 2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时，总想起这位唯一的听众？ 3、老妇人说了什么，做了什么。使“我”有了如此大是转变？ 4、老妇人这样做，使“ 我”得到了什么？ ----- “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -----“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” -----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗,每天早晨？” -----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” ----- 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 读一读下面的句子，想一想，老人的话语，使作者得到了什么？ 这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。 但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 也许我会用心去感受这音乐。我能每天早晨做你的听众吗？ 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？ 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静的望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… 后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众…… 学习方法：抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。 思考问题： 1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”？ 2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时，总想起这位唯一的听众？ 3、老妇人说了什么，做了什么。使“我”有了如此大是转变？ 4、老妇人这样做，使“ 我”得到了什么？ 一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。 * * 山西省阳泉市郊区河底联校山底小学 侯俊秀 后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众…… 由这两段话，你想到了什么？ 你发现作者的变化了吗？ 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？) 不是，她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我为老人拉琴有勇气。 2、也许我能用心去感受这音乐．我能做你的听众吗，每天早晨？ (老人诗一般的语言，你体会到什么？) 老人的话打动“我”，让我增添信心，鼓励“我”到持之以恒地练琴。 3、真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 (是什么东西真不错呢，作者感受到什么) 老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。 (作者听后心理怎样?老人的教育方法如何) 喜滋滋的，有努力的信心。 善意的谎言，与众不同。 4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(我为什么会忘记她是一个聋子呢？) 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。 5、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 (这段环境描写有什么作用?) 1,从老人平静的眼神中,你品味到什么？ 对“我”无声的关切和鼓励 2,老人又说什么?找出老人语言的句子． “真不错。我的心已