哈拉道口小学课改阶段性小结.docVIP

哈拉道口小学课改阶段性小结 从今年开始，我校正式启动课程改革，这既是一种机遇，更是一种挑战。全校老师特别是实验年级的老师在没有什么经验可借鉴的情况下踏上了艰辛的新课改探索之路，作出了不少尝试，迈出了可喜的第一步。 一、提高对课改的认识，转变了教育观念 根据上级教育部门的部署，今年，我校对全体教师进行了课程改革通识培训。通过观看录像，做读书笔记，印发课改文章等渠道，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》，解读各科《课程标准》，研读专家和他校课改理论、经验文章，深刻理解把握课改思想，努力促进教师从观念上获得转变。培训提高了全校教师对课改的认识，转变了教学观念。大家都懂得：一是课程应能促进每个学生身心健康发展。身心健康发展的内涵是，健全的价值观，善于和他人共同生活；有创造意识和能力，善于探究与发现；有参与社会实践的能力，包括交往能力；有生态、伦理意识、能与周围环境和谐相处。二是改革现行课程过分注重智育和知识传授的倾向，强调培养创新精神和实践能力，培养终身学习的愿望和能力。新世纪对人才的要求，最重要的已不再是记住更多、更深的知识。就培养创新精神和创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要：一个是到什么地方、用什么办法找到自己需要的知识，有迅速更新知识的能力，一个是能够综合运用知识，在应用知识解决实际问题过程中，有创新意识、创造能力。 大家明白，在新课程改革的实践中，教师必须根据新课程的要