2.1声音产生与传播(金) .ppt

学习目标;（1）一切正在发声的物体都在 。 ;2.1声音的产生与传播 ;熟悉的声音;声音的产生; 实验4 ;1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 2、声源：; 1.我们如何才能把声音记录下来呢？;请体会意境;声音也能够在液体中传播。;;固体传播声音的例子：;小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 ——声音的传播需要物质 ——这些物质叫做介质;为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？; 实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源. ;声音在空气中是怎样传播的？;几种物质的声速（m/s) ;1、 。 2、 。 ;2. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，在此试验中小球的作用是（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察 C. 延长音叉的振动时间 D. 使声波被多次反射形成回声; 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ ;;要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？;习题 ; 汽车以15ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）;这些乐器是靠什么振动发声的呢？;二、声音的传播;达标检测： 1.一切发声的物体都在 .通常声音是 通过 传播到人耳的, 中声音是不能传播的. 2.在生活中常说“风声、雨声、读书声、声 声入耳”. 说明： （1） 、 、 、都能发声；（2） 能传播声音.;3.下列现象中,能说明声音可以在水中传播的是 ( ) A.用光将鱼吸引到渔网中 B.鱼被岸上的说话声吓走 C.在岸上听到河水流动的声音 D.在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的 轰鸣声;4.百米赛跑时,终点的计时员必须看到发令 枪的烟火就开始计时.如果以听到枪声时开 始计时,所记录的成绩与实际成绩相比较. 计时偏 (填多或少) ;1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) A．水 B．真空 C．铁 D．空气;5.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ） A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差 C.成绩与实际的相符 D.无法判断;敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（ ） A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长;地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来 ;一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰