3.第3课 从汉至元政治制度演变 .ppt

“中朝”和“外朝” 元朝的中书省 世官制 遵照嫡长子继承原则代代相传，占有封地 “家天下” 世官制 宗法制 分封制 嫡长子继承制 察举制 看德行、才能，以举荐为主，辅以考试，但标准不客观。 察访 荐用 任用 察举制 常举 （岁举） 非常科 （特举） 孝廉科 貌才科 贤良方正科 明经科 明法科 至孝科 童子科 * * 第三课 从汉至元政治制度的演变 一、中央集权的发展 二、君主专制的演进 三、选官、用官制度的变化 中央 地方 君权 相权 专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？ 中央集权 君主专制 第三课 从汉至元政治制度的演变  西汉 一、从汉到元中央集权的发展 3.武帝：颁布“推恩令”→解决王国问题 1.唐中期：地方设节度使 2.安史之乱后：形成藩镇割据局面 3.集财权：中央掌控地方财政（转运使） 1.行省制：下设路、府、州、县； 中央对地方的控制逐渐加强 中央集权不断发展 加强地方统治的措施 演变特点 1.汉初：郡国并存→出现王国问题 2.景帝：平定”七国之乱”→削弱王国势力 1. 集军权：将领兵权收归中央,充实禁军; 2. 集政权：派文臣做知州,设通判负责监督； 2.边远地区设宣慰司 唐 朝 北 宋 元 朝 利:改变了长期藩镇割据的分裂局面 弊:造成“三冗”（官兵费）积贫积弱 二、君主专制的演变 元 北宋 隋唐 汉 影 响 措 施（中央官员、机构） 用侍从、秘书为尚书令、侍中 三省六部制 1.设中书门下为最高行政机构 2.设参知政事、枢密使和三司使分割相权 中书省为最高行政机关 削弱相权 分工合作，相互制约 重大创举，历代沿袭 相权削弱 皇帝加强 相权反弹 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 手段同：分割相权达到集权 秦 三公九卿 建立专制制度 隋唐、北宋加强皇权的相同手段是什么？ 君主专制演变总的发展趋势是什么？ 标准 隋唐 魏晋南北朝 汉朝 方式 制度 朝代 三、选官、用官制度的变化 察举制 九品中正制 科举制 品德(孝廉) 门第 才学 举荐(自上而下) 评定授官 考试 标准：门第（世家大族）→才学， 选拔标准趋向公开公平 方 式：举荐→评定授官→科举考试， 选拔方式趋向严密、科学 1）隋文帝：开始分科考试 2）隋炀帝：开始设进士科，科举制形成 1.发展： 3）唐宋：完善 2.作用： 科举制度 1）打破特权垄断 2）扩大官吏来源 3）提高官员文化素质 4）加强中央集权 第3课 从汉至元政治制度的演变 二、君主专制的演进——中央官制演变 一、中央集权发展——地方管理制度演变 三、选官、用官制度的变化 知识结构 （解决中央与地方矛盾） （解决君权与相权的矛盾） （解决人事任免的问题） 刘邦实现郡县制， 同时分封同姓王，以保刘家天下。 刘 汉高祖刘邦 问题： 汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉朝历史上一次规模巨大的叛乱，叫什么？王国问题到什么时候得到解决？ 解决： 景帝时期平定“七国之乱” 叛乱：景帝时期的“七国之乱” 汉景帝刘启 汉武帝实现“推恩令”” ——瓦解王国 汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”，多立诸侯，王国领地不过数县,由郡守统辖。结果,王国越分越小力量削弱。 汉武帝刘彻 ????原来玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵，设立十大兵镇，以节度使为最高军事长官。节度使领若干州，权力很大，初时由中央派大臣充任，立功后往往入朝拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固本身权位、堵塞边帅入相的路径，借口文官不懂军事，多用胡人担任节度使。 结果给胡人节度使安禄山起兵反唐创造了机会。 安禄山 藩镇与节度使 ……天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 唐玄宗与杨贵妃 白居易 杨家有女初长成， 养在深闺人未识。 天生丽质难自弃， 一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色…… 春宵苦短日高起， 从此君王不早朝…… 后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身…… 渔阳鼙鼓动地来， 惊破《霓裳羽衣曲》。 九重城阙烟尘生， 千乘万骑西南行。 ——白居易《长恨歌》 《大唐芙蓉园》里扮相 在唐后期有57个节度使中，真正由朝廷任命的只有4人。节度使各占一方，唐朝统一局面破坏，形成了“藩镇割据”的局面。 唐朝藩镇图 五代十国分裂局面的形成 （907—960） “十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平。” ——周世宗柴荣 乱世明君周世宗 五代十国时期， 政权更迭频繁