3《我第一本书》课件 .ppt

甜： 同学、朋友之间的深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与动物的乐趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别 * * 作 者： 牛 汉 我羞愧地离开了动物园， 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， ——牛汉《华南虎》 朗读回忆 整理资料 作者照片 牛汉：原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。20世纪40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动，70年代初，创作了不中诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。 作 者 生 平 幽默(yōu mò)：有趣或可笑而意义深长。 凄惨(qī cǎn)：凄凉悲愤。 奥秘(ào mì)：奥妙神秘。 翻来覆去(fān fù)：一次又一次； 多次重复。 温厚(wēn hòu)：温和宽厚。 （1-2）引出话题第一本书（难忘）。 （3-9）第一本书的来历。 （10）进一步交代这是“真正的第一本书” （11-13）与第一本书相关的人或事。 （14）呼应开头，表达对第一本书 的珍视铭 记之情（不能忘本）。 第一本书 文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗？还可以作怎样的理解？ 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？ 整体感知文意。讨论： 1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗？还可以作怎样的理解？ “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。 2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？ 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 精读：探究文章内涵 （一）简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。 （二）思考：60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念？ 阅读本文，我们不仅为第一本书承载的故事所感动，更多的震撼是由书引发的父子之间，同学之间的浓浓情意，是20世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特的感受。 联系生活体验，体会文章的思想感情，具体探人地谈谈自己的理解和感受。 理解与体会 元贞聪明，没课本还考第一名 ，可是没钱上学，他的一生也只能沿村叫卖。 孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。 书与孩子 品析文中 重要语句 1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？) 作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦和沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎。 但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？) 这里的“枉”字可以理解为:白白地，无价值地，无意义地.作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书，如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义，变得毫无价值了。因为你忘记了知识的源头。 人生的起点，你忘记了过去，即忘本了。作者最后说：“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本 ，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。 研读文章，体会重点句子的深刻含义 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。 当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘