4.1.5根结构与功能 .pptVIP

第五节 根的结构与功能 学习目标： 1.通过自主学习，尝试对植物的根进行分类 2.观察根尖的结构及探究生长过程，掌握根尖的功能 3.通过探究实验，理解植物的生长需要无机盐 4.了解无土栽培的方法及注意事项 5.体会生物结构与功能相适应的观点，关注生物技术 * * 根之美 请您欣赏 探究一：根的类型 问题：自主阅读课本P22,完成根的分类 根据根的 进行分类： 1 来源于 。 2 来源于 。 3 来源于 。 主根 侧根 胚根 不定根 主根侧面，侧根侧面 茎、叶等部位 来源 考考你的观察力 根 根 主 不定 直根系 须根系 不定根 考考你 须根系中主根和侧根吗？ 探究二：根尖的结构与特点 根尖从根的顶端到着生根毛的部位。 请同学们阅读课本P22，独立完成下表。 名称 停止伸长，开始分化，形成根毛 细胞迅速伸长 细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞较大,排列不整齐 功能 特征 根冠 分生区 伸长区 成熟区 保护 分裂增生 伸长（部分吸收功能） 吸收水分和无机盐 小组讨论完成下面的问题： 根尖的生长、分化、吸收分别与那些部位有关？ 根伸长的原因分生区细胞不断分裂和伸长区细胞不断伸长。 结论： 分化：细胞形态结构发生变化，适应不同的功能形成不同的组织。 根毛：表皮细胞的一部分向外凸起形成，扩大了吸收的表面积 导管：细胞的细胞质和细胞核消失，失去横壁形成的中空细管。属于疏导组织，由死细胞构成，运输水分和无机盐。 感悟：成熟区分化出导管、根毛，这与成熟区的吸收功能相统一，生物的结构与功能相适应。 小试身手 为了保证植物的成活，移栽植物时怎样做比较好？ 参考答案： 1.带土移栽，保护根毛和幼根，保 证根的吸收能力。 2.去掉部分枝叶，阴天或傍晚移栽， 降低蒸腾作用，保持体内水分。 探究三：根的吸收 阅读课本P25的演示实验，小组合作完成下列实验过程。 提出问题：植物的生活需要无机盐吗？ 作出假设： 实验步骤： 预测结果及结论： 植物的生活需要无机盐 1.选取长势相同的同种植物10株，分 为等量的甲、乙两组。 2.甲组置于纯净水，乙组置于土壤浸 出液，一周后观察植物长势。 1甲组长势正常，乙组瘦小，说明无机盐对植物的生长有不利影响。 2组长势正常，甲组瘦小，说明植物的生长需要无机盐。 3甲乙组长势相同，说明无机盐对植物的生长没有影响。 叶 果实 茎 植物的生长需要各种无机盐 1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥. 2.农家肥：人类、家畜的粪尿. 3.有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉 碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加土壤的肥力. 总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产增收，而且也要使土地可持续发展. 肥料的种类 你知道吗 探究四：无土栽培 无土栽培：不用土壤，依据植物不同生活时期所需要的无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。 无土栽培地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。