实施和谐教育.docVIP

实施和谐教育 创建和谐校园 盐城市电大亭湖分校 张永勤 在举国上下大力倡导创建和谐社会的热潮中,胡锦涛总书记于2006年元旦的钟声即将敲响之际,又发出了“携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”的号召。因此，创建和谐校园已成了时代发展的必然。何谓和谐校园？和谐校园并非是“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”，而是指学校协调、均衡、有序发展的态势。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。创建和谐校园，不仅是创建和谐社会、落实以人为本的科学发展观的需要，而且也是促进学校事业全面协调发展的需要。所以，作为教育工作者，我们必须深入思考，努力探索，全身心地投入到和谐校园建设这项伟大而又系统的