精品解析:安徽省宿州市芦岭矿中学、朱仙庄矿中学2017-2018学年高二上学期期末联考政治试题(解析版).doc

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精品解析:安徽省宿州市芦岭矿中学、朱仙庄矿中学2017-2018学年高二上学期期末联考政治试题(解析版)

宿州市埇桥区芦岭矿中学教学质量评估2017—2018学年第一学期检测 政治试题 一、选择题:本大题共24小题,每题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 十九世纪著名的法国画家丹纳曾说过:“一个科学家如果没有哲学思想,便只是个做粗活的工匠;一个艺术家如果没有哲学思想,便只是个供玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了( ) ①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是万能的,没有哲学就没有科学和艺术 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】试题分析:题肢①④说法明显错误,因为哲学不可能是“科学之科学”,不能取代具体科学。所以①④错误。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,艺术与科学(哲学以外的)均属于具体科学,故题肢②③说法正确。故本题答案选B。 考点:哲学与具体科学的关系 2. “所谓科学发展观,就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展,为谁发展和怎样发展的问题。”据此回答下一题。世界观和方法论的关系是( ) A. 世界观和方法论互为一体、相互决定 B. 世界观和方法论相互影响、相互促进 C. 世界观决定方法论,方法论体现世界观 D. 世界观是指人们对整个世界以及人和世界关系总的看法和根本观点 【答案】C 【解析】试题分析:该题考查世界观和方法论的关系,D是什么是世界观,与题意不符,排除;世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论,C说法正确;A相互决定的说法错误;B相互促进的说法错误,因为世界观不一定都是正确的。 考点:本题考查世界观和方法论的关系。 3. .我国古代经典著作和历史典故中的许多成语简短精辟,蕴涵着深刻的哲学道理。下列能够同时体现哲学史上“两个对子”的一组成语是(  ) A. 画龙点睛与喧宾夺主,瑕不掩瑜与本末倒置 B. 返璞归真与审时度势,掩耳盗铃与鬼使神差 C. 防微杜渐与微不足道,唇齿相依与闭门造车 D. 实事求是与拔苗助长,统筹兼顾与顾此失彼 【答案】D 【解析】唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学的对立是哲学史上的“两个对子”。 A、C均不符合题意,没有体现唯物主义和唯心主义的对立。B不符合题意,没有体现辩证法和形而上学的对立。“实事求是与拔苗助长”体现了唯物主义与唯心主义的对立,“统筹兼顾和顾此失彼”体现了辩证法和形而上学的对立,故本题答案选D。 【考点定位】哲学史上“两个对子”。 【名师点睛】本题以我国古代经典著作和历史典故中的许多成语蕴涵的深刻哲学道理为背景,考查对哲学史上的“两个对子”的理解,考查学生提炼问题、分析问题的能力。解答时首先明确题肢能够同时体现哲学史上“两个对子”的一组成语,然后对每一组成语逐一分析、对号入座,进行筛选,最后得出正确的答案即可。 4. 下图漫画中公鸡的观点与下列选项的哲学思想一致的是(  ) A. 理在事先 B. 我在故我思 C. 存在就是被感知 D. 世界的本质是独立存在的“绝对精神” 【答案】C 【解析】漫画中的公鸡的“我不叫太阳就出不来”的论调属于主观唯心主义观点,C项观点也是主观唯心主义。理在事先、世界的本质是独立存在的“绝对精神”于客观唯心主义,故排除选项AD;选项B项属于唯物主义,故排除。故本题答案选C。 【考点定位】哲学的基本派别 【解题指导】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬,从而给人以启迪和教育。漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧,全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力,特别是透过现象看本质的能力。这种题一般会给出一幅或一组漫画,有的还会采用图文结合的形式。解题一般分成以下几步: 首先,要读懂漫画(含漫画标题)。漫画本身包含了命题者的命题意图。命题者是想针贬时弊,揭露问题还是想弘扬正气,展示成就。我们可以通过漫画中的人物的神态,动作,表情,言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩,把握。把握命题者的真实意图,是我们做好这种题目的关键所在。因此,我们在阅读漫画时,要仔细揣摩,要透过漫画中事物的表面现象,特征去抓住其内在的本质,深层次的道理。我们在阅读漫画时,还必须把漫画与书本知识结合起来,多角度联想漫画所折射的教材知识。反对不读漫画,不去仔细揣摩命题者的真实意图,不去联想漫画所折射的教材知识,只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。 其次,要读懂题目的选择要求。题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围:是选正确的还是选错误的;是应该坚持的还是应该反对的;是给我们的启示还是反映的什么道理;是经济学的,政治学的,还是哲学的等。此外,还

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