31位教师教案.docVIP

李姝《美丽的曲线》 一、活动目的：　　　　1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的线条，体验美术活动的乐趣。　　　　2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。　　　　二、活动准备：　　　　绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。　　　　三、活动过程：　　　　（一）、让彩带跳舞。　　　　1、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受线条。　　　　2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察线条。　　　　3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的线条。　　　　（二）、观察线条的画法。　　　　1、请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。　　　　2、教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的线条，并将其“记录”在黑板上。　　　　（三）、在游戏情境中作画。　　　　1、出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？　　　　2、幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。　　　　3、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。　　　　4、让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。　　　　四、活动总结：　　　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。　　　　五、活动反思：　　　　在设计美术活动时，除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。 目标：认识几种玩具，知道他们的玩法，并尝试用简单的语句表达。 2.尝试通过玩具结交朋友， 体验分享的快乐。 活动准备：1.教师准备的玩具熊，玩具猪，和小房子。背景音乐， 活动过程：一 1.出示小熊， 师：今天鼠宝宝班真热闹，来了许多的小客人，他们是谁呢，友情小熊走出房间。 2小熊和小朋友互相问好。 3说说小熊的玩法。 师：小熊要和我们做朋友我们和小熊在一起可以怎么玩呢? 二 1出示小火车玩具 师：老师今天还带来了另一个玩具朋友，他是谁呢？听。。。轰轰轰对了小火车 2教师播放小火车音乐让幼儿和老师一同开火车。 三 1玩具找朋友 师：咦我好像听到有人在说：“我想找个朋友，我想找个朋友。哦原来是玩具小猪那谁来帮帮小猪呢？ 2.幼儿两两结伴玩游戏， 师：让我们随着音乐来给小猪找朋友好不好？ 3、把玩具的情景感放到现实生活中去延伸到幼儿自己找朋友， 4.幼儿尝试分享玩具，分享好朋友。 四把玩具宝宝送回家 1 玩具宝宝说出来玩很久了应该回家了，我们把它们送回家吧。 反思：本节课在第一节音乐三只小熊没有充分调动孩子的积极性因为头饰的不足，因为在平时幼儿玩玩具后没有手腕举得习惯所以在课堂上要求孩子要把玩具宝宝送回家，希望起到让幼儿做事情有始有终，从而养成良好的习惯。 活动名称：中班科学 活动设计：张丽敏 活动目标： 　　1、在活动中认识纸、了解纸，体验活动中的乐趣。 　　2、在和纸的亲密接触中，了解纸的基本特性，如易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧，易卷，体轻等特点。 　　3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。 活动准备： 　　各种各样的纸：报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸， 　　包装纸等。 　　特殊的纸：锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等 　　其它物品：打火机、水等 活动过程： 　　一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。 　　师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。 　　１、幼儿自由观察讨论。 　　２、幼儿大胆讲述。 　　师：你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿意大声地来说一说？ 　　二、感知纸。 　　师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看