《卖木雕少年》教学课件1 .pptVIP

学习课文第二部分（2—9） 1、自由读，汇报你读懂了什么？ 用横线画出描写买木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。 暮色中，我忽然… …晚风吹拂着他的衣襟… …看样子，他是专门在这里等候我的。 小结 全国人民是一家，大家友好相处，世界将变成美好的人间。 卖木雕的少年 人教新课标三年级语文下册第七单元 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 无息贷款988亿元人民币 共发运各种设备材料近100万吨 先后派遣工程技术人员5万人次, 现场施工的中国员工16万人 64人献出宝贵的生命. 坦赞铁路------- 词语检测 驮着 构思 掏钱 犹豫 诚恳 遗憾 宾馆 标准 出售 端正 牙齿 栩栩如生 爱不释手 清晰可辨 一模一样 莫西奥图尼亚 2、想象“摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样”，进行语言文字训练。用上“有…有…有…还有…”的句式介绍木雕。 “买一个吧”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年 看到有买主，内心很高兴。 那少年走到我跟前，诚恳的说：“夫人，您买一个吧！ 希望生意做成。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测到。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 体会出少年对中国人民的友好感情。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 少年高尚的国际友情。 “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁，五官端正的黑人少年。　 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” 　　“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 　　“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 此时此刻，少年的内心无法平静 他忘不了作者观赏木雕时的（ ） 忘不了作者购买木雕时的（ ）， 更忘不了作者带着（???????? ）离去的身影。 他想：我一定要（????????????????? ）， 因为（???????????????? ????）。 朋友是 *