二O一四年任城区幼儿园教师远程研修简报.pptVIP

二O一四年任城区幼儿园教师远程研修简报 主编：陈彦秋 编辑：谢晓丹 侯庆良 李志超 王 灿 卷首语研修动态研修感言优秀作业 乘着“远程研修的风帆”起航 2014年7月7日早8点，济宁市任兴幼儿园62位老师齐聚一堂，以饱满的精神状态，乘着“远程研修的风帆”进入暑期学习的第一天，开始了研修之旅。 山东大学第二附属幼儿园的《一日常规管理方法》的录像式学习，吸引了每位老师的眼球。全神贯注的观看、产生共鸣时的讨论场面，让我们看到了老师们渴求学习的积极性和认真态度。观看“幼儿园经验实录”的学习方式，让老师恶魔呢感到既充实又轻松，小组讨论时，内容正好与我园《一日生活游戏化 音乐化管理》园本课题相吻合，话题丰富，感触很多。 紧张、有序的学习如火如荼，期待明天的学习内容更精彩！希望老师们在“远程研修的风帆”的助推下，收获满满。 炎热酷暑忙研修 今天是远程研修的第二天，一大早老师们就匆匆来到研修教室，投入到紧张又充实的研修过程当中。老师们学习热情高涨，积极观看研修视频，认真聆听专家组的讲座，热烈讨论各个专题小组的话题，努力提升自己的业务水平。相信通过这次研修，将会使我们 站在一个新的起点，学习更多的知识，承担更多的责任。（济宁市红星幼儿园 辛苹） 研修，让我们共同成长 济宁市红星幼儿园 今天是远程研修的第一天，老师们都带着极高的热情投入到了研修中，每次观看视频前，都认真阅读相关的内容，做好充分的学习准备，带着疑问和求知的心情来听专家的讲授。在观看视频中，老师们对重点与难点做好相应的笔记，随着专家的思路积极思考。当遇到有争议的部分，大家利用休息的时间，一起交流，并向经验丰富的教师请教。 远程研修给予我们的是一种寻觅多年的感觉：学习是快乐的，学习是辛苦的，学习是持久的，学习是充实的。研修为我们开辟了一个真实互动的交流平台，为我们提供了展示自己的栈道、与专家面对面的机会。我们真心感谢“远程研修”，因为是它，为我们这些一线教师送来了最宝贵的资源，越是深入学习，越是感到充实快乐、内心充满感谢！ 我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用到工作当中去，为幼儿教育工作做出更好的贡献。 教师如何从一日活动中培养具有良好个性的幼儿 任兴幼儿园 周香玲 从事幼教这个行业20几年来，我最近一直在思考一个问题？我们到底要培养出什么样的孩子才算成功？是走到小学，初中，高中……每次都能考出好成绩的学生？还是那种做事很有能力，但是学习上并很出类拔萃的学生？还是那种有爱心，做事都能考虑全面的学生？还是身体健康，心理阳光的学生？……有时候真的有点不知所措。孩子就是一粒花的种子，只是花期不同。相信是花就总会伴自己的花栉风沐雨、慢慢长大，这何尝不是一种幸福。也许你的慢长大，这何尝不是一种幸福，“也许你的种子永远不会开花，但是他会成为一棵大树，现在我们要培养的应该是各种各样的人才，而不是复制批量生产的一个个外形“幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性品质……促进幼儿的能力和个性的全面发展”。 许多研究表明：良好的个性是一个人取得成功的基本条件，更是一个人心里健康的重要标志。纵观历史，古往今来，任何一个成功者，无一不是在良好个性的支配下，经过克服重重困难、百折不挠才取得了事业的成功。 不同，思维相同的机器人。作为一名幼儿园老师，如何在孩子的启蒙教育上画好孩子的第一笔。这就需要老师在幼儿的一日活动中如何引导孩子具有个性的发展。 现在幼儿园的孩子开始具有的表现，自尊水平低下，自信心极差；有的幼儿胆子小，怕做事，缺乏独立性意识；还有的幼儿破坏性行为和攻击性行为极强。。。。。。这就需要老师在幼儿园的一日活动中正确的引导。从孩子早上的晨间入园，进餐，入厕，学习，午休，区域活动，个性呈现，离园……等一系列活动中，根据孩子的年龄和心理特点制定出合理的方法，措施。在对幼儿进行良好个性培养的过程中，教师把爱、尊重和严格要求融入到培养幼儿良好个性的工作中，是幼儿的个性得以巩固和发展的重要保证。幼儿虽然年龄小，但是，他们也是有独立意识的个体；幼儿虽然单纯幼