大纲先秦两汉诗.PPT

(一)刘义庆《 世说新语·任诞 》(王子猷居山阴)　　1．刘义庆与《 世说新语 》 　　2．“兴之所至’’的人生态度 魏晋名士放达自由，得意忘言　　(二)蒋防《 霍小玉传 》 　　1．故事梗概 （P173）　　2．霍小玉的形象 才貌双 全，冰心玉洁，敢爱敢恨，忠贞刚烈　　(三)蒲松龄《 聊斋志异·叶生 》 　　1．蒲松龄与《 聊斋志异 》 　　2．思想意义 否定科举制度，怀才不遇，壮志难酬　　3．艺术特色（P181） 情节，人物，抒情，语言等方面着手。 2．贾政、宝玉父子矛盾冲突的社会意义：两种价值观念取向，两种文化思潮的矛盾 两宋 晏殊、欧阳修：唐五代向宋重要过渡人物 张先：张三影；晏几道 （二晏） 柳永：北宋词坛最受欢迎词人 苏轼：里程碑人物。“以诗为词”（秦观） 周邦彦：里程碑人物。 李清照：中国词史最知名女词人 辛弃疾：集大成者 姜夔，吴文英 最早用豪放、婚约来评说宋词的是明人张綖 金元明清戏曲小说居文坛主流地位 　(一)温庭筠 《 菩萨蛮 》(小山重叠金明灭) 　　1．温庭筠生平及其在词史上的地位 诗“温李”，词“温韦”，开创真正文人词传统，确立“词为艳科”传统　　2．女主人公的形象 妆前慵懒情态，妆成华美娇艳 王国维“画屏金鹧鸪　　3．“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪的意蕴 比喻、象征；衬托孤独与相思  (二)李煜 《 浪淘沙 》(帘外雨潺潺) 　　1．李煜生平及其在词史上的地位 南唐后主沦为阶下囚；婉约派　　2．思想情绪 写囚徒生活及感受；抒亡国之痛；低沉悲怆　　3．比喻的妙用 流水、落花、春去、天上人间 　　4．语言特色 白描，真率自然　　5．背诵全词 如：流水落花春去也，天上人间 (三)柳永 《 凤栖梧 》(独倚危楼风细细) 　　1．柳永生平及其对词发展的贡献 柳三变，柳七，“怪胆狂徒”　　2．思想内容 漂泊异乡游子登楼远眺所见所感，对意中人无限缠绵的情思和诚挚不渝的爱情　　3．语言特色 （P99）　　4．背诵全词 如：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 (四)晏殊 《 鹊踏枝 》(槛菊愁烟兰泣露) 　　1．晏殊生平及其词作 如王国维“三境界”说： 昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处 　　2．拟人及借景抒情手法 燕子双飞去 　(五)苏轼《 定风波 》(莫听穿林打叶声) 　　1．苏轼生平及其文学成就 东坡居士；其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”； 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩 苏轼是欧阳修后北宋文坛领袖，全才　　2．词人的自我形象及旷达的人生态度 被贬黄州，乐观健康、旷达　　3．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的释义 不为忧患所动摇，处逆境而安之若素。　　4．背诵全词  (六)秦观 《 鹊桥仙 》(纤云弄巧) 　　1．秦观生平及其婉约词风 苏门四学士之一。“今代词手”“情韵兼胜”“语工而入律”　　2．作者的爱情观 坚贞不渝；　　3．情景交融和运用传说的表现手法 牛郎织女　　4．背诵全词 两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。 (七)李清照 《 永遇乐·元宵 》 　　1．李清照生平、词作及其在词史上的地位 清人王士禛“婉约以易安为宗”，“易安体”　　2．思想内容 对元宵热闹情景和欢乐生活回忆，突出作者孤寂悲凉的处境、今不如昔的盛衰之感和深沉怀念故国之情　　3．铺叙和对比手法的运用 　　4．语言特色 雅俗兼容  (八)辛弃疾 《 摸鱼儿 》(更能消几番风雨) 　　　1．辛弃疾生平、词作及其在词史上的地位 《稼轩词》“英雄之词”，爱国词　　2．象征、暗喻的手法 借伤春喻对皇哀怨，失宠喻闲置。斜阳、烟柳象征国家　　3．风格特色 婉约，“肝肠似火，色貌如花”（其词豪放为主）　　4．“休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处句的寓意 看似写景，深寓自己对国家命运的关切和对国势萎靡的无限哀伤。 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩 苏轼、苏洵、苏辙 就是提倡散文，反对“时文”即骈文的一种文学运动。它在形式方面是“反六朝，复古体”，在文体上要求恢复先秦两汉古代散文的传统。在继承前人的基础上，韩愈、柳宗元提出了更为明确、更具有现实针对性的古文理论。 北宋继唐代古文运动而起的文学革新运动，主要反对以“西昆体”为代表的浮靡文风。这场文学运动同时对诗、文进行革新。宋代立国，一些文人，满怀国忧，要求改革政治，倡导写作“传道明心”的古文，强调韩愈的“文从字顺”，推崇李白、杜甫、白居易反映现实的诗歌。后来以范仲淹等人为代表，认为写作诗文的根本目的在于“警时鼓众”、“补世救失”，使运动形成高潮。最后王安石等人又把诗文革新作为推行“新法