（2017秋）七年级上册生物（人教版）优质课件－3.5.2 绿色植物的呼吸作用 (共27张PPT).ppt

2.栽花或种庄稼都需要松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的原因吗? 解析 因为植物的根进行呼吸作用需要氧,经常松土可以为根提供充足的氧气。甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用,在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔,热量散不出去,窖内的温度就会升高,导致甘薯和白菜腐烂。 3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器,它们的作用有什么不同吗?它们之间又有怎样的联系? 解析 叶绿体将光能转变为储存在有机物中的化学能;而线粒体能将有机物中的化学能释放出来,用于生命活动。 线粒体释放的能量是叶绿体储存在有机物中的,同时线粒体释放的能量可用于有机物的合成(光合作用除外)。 4.为什么要控制二氧化碳的排放量?你是怎样响应低碳生活号召的? 解析 大气中二氧化碳含量增加,会导致温室效应加剧,冰川加速融化,干旱、洪涝灾害频发,出现异常气候等等。 响应低碳生活的措施:少用一次性水杯、一次性塑料袋;节约用纸,两面使用;随手关灯;减少使用电脑的时间;骑自行车上学;购物时自备袋子;乘坐公交车,少坐私家车等等。 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 单元知识概览 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 知识要点全解 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 中考考点透析 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 教材习题答案 * 中考考点透析 教材习题答案 知识要点全解 第二节　绿色植物的呼吸作用 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一　 绿色植物呼吸作用的过程 1.植物的呼吸作用释放出能量 (1)实验装置 甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子(已经没有生命了)。往瓶中各插入一支温度计。 知识点一 知识点二 知识点三 (2)实验现象 过一段时间(约半小时),我们会发现,插在萌发的种子中的温度计显示的数值升高了,插在煮熟的种子中的温度计显示的数值基本没有变化。 (3)实验结论 由实验可知,种子在萌发过程中分解了种子内的有机物,产生了能量,这些能量中的一部分供种子生命活动利用,另一部分转变成热能散发出来,使温度计显示的数值升高了。 知识点一 知识点二 知识点三 2.植物的呼吸作用产生二氧化碳 (1)实验装置 瓶中的种子正在萌发,生命力旺盛。实验开始时将阀门关闭,是防止气体从瓶中溢出。过一段时间,向瓶内注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。 知识点一 知识点二 知识点三 (2)实验现象 试管中澄清的石灰水变浑浊。 (3)实验结论 实验中澄清的石灰水变浑浊,证明种子在萌发过程中产生了二氧化碳。 知识点一 知识点二 知识点三 3.植物的呼吸作用需要氧的参与 (1)实验装置 甲、乙两瓶中,甲瓶装有生命力旺盛的萌发种子,乙瓶装有等量的没有生命的种子(煮熟的种子),盖上瓶塞,将甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中。 (2)实验现象 甲瓶中的蜡烛熄灭了,而乙瓶中的蜡烛能继续燃烧。 (3)实验结论 放进甲瓶中燃烧的蜡烛熄灭了,说明甲瓶中缺少氧气;放进乙瓶中的蜡烛能继续燃烧,说明乙瓶中仍然有氧气。 科学实验证明,萌发的种子在不断地进行呼吸作用,吸收氧气,并在氧气的参与下将有机物分解成二氧化碳和水。 知识点一 知识点二 知识点三 4.呼吸作用 知识点一 知识点二 知识点三 5.呼吸作用在生产和生活方面的应用 在不同的细胞、不同的生命时期,呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志,影响着植物体的生长发育,关系到农作物的产量和品质。在生产和生活中,我们要根据实际需要,采取措施,促进或抑制植物的呼吸作用。 知识点一 知识点二 知识点三 【例1】 (2015·江西中考)右图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是(　　) 解析 呼吸作用的实质是有机物和氧气反应生成水和二氧化碳,同时释放能量,一部分能量供生命活动需要,一部分转化为热量释放出来。玻璃瓶放置几个小时后,种子呼吸产生的热量不断积累,所以瓶内温度不断升高。 答案 D 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二　呼吸作用是生物的共同特征 1.生物的生命活动需要能量 生物圈中的任何生物在进行生命活动的过程中都需要消耗能量。绿色植物制造的有机物,可以为自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量。除此之外,还通过食物链进入其他生物体内,参与构建其他生物体,并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内,有机物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用。 2.呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。