4A听课教案.docVIP

Unit 10 Review and check . 教材简析： 本单元是4A的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，使每位学生在原有的基础上都有所提高。 教学目的： 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 教学重点： 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 教学难点： 能综合运用所学的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 教具准备： 录音机、磁带、图片、相关实物。 教学理念： 面向全体学生，注重素质教育。 在教学中，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮他们建立学习的成就感和自信心 。 2. 采用活动途径，倡导体验参与。 采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 课时安排： 本单元共计五课时 Part A 1课时 Part B 1课时 Part C 1课时 Part D 1课时 做练习册 1课时 第 三 课 时 教学内容：Unit10 PartC 教学目标： 学生能熟练掌握数词。 学生能围绕时间展开对话。 教学进程：’ll have several games for today’s classes first, and than we’ll review some everyday words. Now let’s review some everyday words. 1. Read the telephone numbers. 6231579 5410689 7912543 6793186 5671824 6221998 a. 教师示范其中一个，告诉学生如何停顿。 让每个学生只选择一个记熟。 指名学生说 2. Count from one to thirty. Don’t say the multiples of “5”. （学生分四组竞赛） 三、Look and say. 1. (出示钟面，对某一位同学说) T: Would you please tell me what the time is? S: It’s . T: Oh, Sorry I’m late/It’s time to have breakfast/It’stime to play football/Let’s go to the park by bike/Shall we go home together/ S: That’s all right/Ok/Ok, let’s go/Good/Ok, let’s go. 2. Act. (出示对话) T: Good morning, -- -- / Hi, -- --. How are you? S: Good morning, -- -- / I’m fine, Thank you. T: What’s the time? S: It’s ______. (4:20/5:30/11:50/12:4616:10/20:15). T: It’s time to . (go home/go to school/go to the park/have lunch/go to bed). T: Let’s take a role to read this dialogue. Any deskmates volunteer? Be confident. 学生之间围绕时间展开对话，对话内容适当扩展。 Have a rest . (Listen to a song 《We are happy bees》) Do exercises. Now let’s look back to the books. Turn to page 80, C Look and say. Look at the clocks, and than tell your partner the times. 六、Homework: 1. Copy the sentences. 1) What’s the time?