广东省广州市教师招聘考试·教心测试卷.docVIP

2016年广东省广州市教师招聘考试·教心测试卷 单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0.5分，共10分） 1．每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子。这体现了( ) A．行为主义思想 B．人本主义思想 C．认知心理学的思想 D．精神分析的思想 2．能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有( )的差异。 A．心理过程 B．认知过程 C．个性心理倾向性 D．个性心理特征 3.“人类教育心理学化。”这一观点是（ ）首先提出来的。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特 4.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ） A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 5．根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（ ） A．同一感和防止同一感混乱 B．获得勤奋感而克服自卑感 C．获得亲密感以避免孤独感 D．获得主动感和克服内疚感 6．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（ ）的儿童思维表现出早期的符号功能。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 7．建构主义的知识观强调知识的（ ） A．动态性 B．客观性 C．永恒性 D．普遍适应性 8．为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法。其理论依据是（ ） A．操作性条件反射理论 B．经典条件反射理论 C．社会学习理论 D．期待惩罚理论 9.格式塔学习理论强调（ ） A.环境与教育的作用 B.主体与客体的相互作用 C.整体观和知觉经验组织的作用 D.分析与比较的作用 10．“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。 A．强调直观教学 B．强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 11．很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（ ） A．自我提高内驱力 B．认知内驱力 C．附属内驱力 D．外部动机 12．小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ） A．计划策略 B．精加工策略 C．复述策略 D．组织策略 13.为使学生将学习看作自己自身能力的提高，正确的做法是（ ） A.根据考试成绩进行奖惩 B.对学生考试成绩进行排名 C.公开学生考试成绩 D.鼓励学生挑战“难题” 14．下列关于学习动机的表述，错误的是（ ） A．学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题 B．学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用 C．学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因 D．按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机 15.认知策略在学习策略中起着核心的作用，背诵课文属于（ ） A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略 16.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”。这是一种（ ） A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.上位学习 D.并列结合学习 17.教学设计的依据不包括（ ） A.教材的排版模式 B.现代教学理论 C.系统科学的原理与方法 D.教学的实际需要 18．监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥。这种现象是（ ） A．社会助长 B．社会干扰 C．社会惰化 D．社会促进 19．艾利斯的ABC理论中的“C”指的是（ ） A．个体遇到的主要事实、行为、事件 B．获得正向的情绪结果 C．事件造成的情绪结果 D．个体对A的信念、观点 20．衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉地（ ） A．关注生存 B．关注情境 C．关注学生 D．关注自我 多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 21．人格是一个复杂的结