人教版八年级下梯形导学案.docVIP

§19.3梯形(一) 学习目标：1，了解梯形的概念，图形。 2，掌握梯形的有关性质。 3能利用梯形的有关性质解决实际问题。 一、预习导学 四边形的内角和是 ；n边形的内角和是 ；n边形外角和是 。 看书106－107页完成下列问题 1.一组对边 ，另一组对边 的四边形叫梯形；平行的两边叫梯形的 不平行的两边叫梯形的 ； 2. 的梯形是等腰梯形； 3. 的梯形是直角梯形。 4.梯形与平行四边形的区别是什么？ 答： 5.探究等腰梯形的性质 1）等腰梯形是轴对称图形吗？若是请画出它的对称轴 2）连接等腰梯形两条对角线，量一量是否相等；你还能发现哪些相等的线段、相等的角？ 归纳性质 ①等腰梯形是___ 对称图形，上下底的中点连线是_____ ②等腰梯形同一底上的两个角 ③等腰梯形的两条对角线 试一试 1． 如图，已知等腰梯形ABCD中，AD∥BC,达D点作DE∥AB,求证：∠B=∠C 证明：在等腰梯形ABCD中，AB= ∵AD∥BC, DE∥AB ∴ 是平行四边形 ∴AB= , ∠B= , ∴CD= , ∠C= , ∴∠B=∠C 归纳：等腰梯形 ； 2. 如图，已知等腰梯形ABCD中， AD∥BC,求证：AC=BD。 归纳：等腰梯形对角线 ； 尝试练习 1.如图，已知等腰梯形ABCD中，AB∥CD∠A=40°, ∠ABC= ,∠ADC= . 若BD=8.则AC= 。 2.直角梯形的高为6cm，∠C是30°，则这个梯形的两腰分别是 和 ；  二、梯形的性质及应用 1. 如图，等腰梯形ABCD中，AD=5 ,BC=11, 高DF=4，． 求等腰梯形的周长和面积。 2.已知：如图，在梯形ABCD中，ADBC，A 三、回顾与反思 1、梯形的性质： 2、归纳： 梯形的计算.证明、一般转化为 形和 形； 3、你还有哪些疑惑？ 四、达标测评 在梯形ABCD中，已知AD∥BC，∠B=50 则∠A= ；∠C=60°, ∠D= ; 2.一个梯形的四个角的比是3：5：5：7.求这个梯形的四个角的度数。 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC,点E是AD的延长线上的一点,且EC=CD， 求证∠B=∠E． 3.已知：如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AB＞CD，AD=BC，BD平分∠ABC，∠A=60° §19.3梯形(二) 学习目标：1、理解并证明等腰梯形的判定定理 2、 能利用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证、计算 3、了解有关梯形的中位线 学习过程： （一）知识回顾： 梯形的定义：_____________________________________ 等腰梯形的性质：____________________________________ ____________________________________ 梯形的面积公式：____________________________________ （二）新知探究： 1、梯形的判定 定义判定：______________________________________________ 如图，做梯形ABCD的高AE，DF，并利用此图证明“同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形” （2）结论_________________________________________________ （3）求证：对角线相等的梯形是等腰梯形已知： 求证： 　　分析：证明本题的关键是如何利用对角线相等的条件来构造等腰三角形．在ΔABC和ΔDCB中，已有两边对应相等要能证