认识整时说课194.pptVIP

一、说教材 说 学 法 激情引趣，导入新课 二、自主参与，探索新知 * 余燕花 义务教育课程实验教科书（人教版） 小学一年级上册第八单元 二、说教学目标 三、说教法、学法 四、说教学过程 五、板书设计 说 课 内 容 说教材 ? 教材简析与学情分析 ? 按照“认识钟面结构——整时的读写法——建立时间观念”的顺序编写。 ? 时间是一个非常抽象的概念，不少学生都接触过一些关于钟表的知识，学生已经积累了一些对钟表的直观认识。 ? 教学目标 知识目标：使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上整时和接近整时的时刻。 能力目标：使学生通过观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，培养学生主动探究的精神。 情感目标：使学生建立初步的时间概念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。 ? 教学重、难点 重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法； 难点：正确说出钟面上所指的整时。 说 教 法 【设计意图】提高学生的学习兴趣，体现知识的层次与深度，有力的突出重点，突破难点。 启发教学法 多媒体教学法 情境教学法 教 学 过 程 激情引趣 导入新课。 自主参与 探索新知 应用新知 解决问题 总结全课 知识升华 我会猜谜语 欣赏钟表 滴答滴答，滴答滴答…… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。 猜一猜 认识钟面 整时的读写 分针 时针 又长、又细 又短、又粗 1时 4时 6时 你发现了什么？ 分针长长指12, 时针指几就几时。 拨一拨 明明的一天 三、应用新知 解决问题 为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？ 说一说 四、总结全课，知识升华。 这节课你有什么收获? 你对自己平时利用时间的情况满意吗?今后有什么打算? *