马语 王小凤136.pptVIP

《马语》教学课件 学习目标 1、诵读文本，理解小说中马的形象。 2、运用所学小说阅读技巧，解答文后习题。 3、规范答题模式。 阅读课文给下列点加字注音 1、像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去 2、一股熟悉的气味令我怦然心动 3、我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去 4、墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食，还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想 5、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马 6、我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙 7、马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着 8、这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲 9、他不仅相貌出众，而且还满腹韬略 1．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分（ ） A．本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。 B．小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。 C．小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。 D．小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。 E．马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，这里写出了马