[介绍]不同类型课的组织特点-CAI.ppt

新授课—— 是以学习新内容为主的课。新授课组织特点如下： 1、遵守动作技能形成的规律，正确运用讲解、示范及练习过程中的各个教法措施，指导学生正确掌握每一个新动作。 2、抓教授动作基本环节，抓关键，针对普遍缺点和错误及时进行纠正。 3、教学步骤清晰，方法得当。 4、组织教学简练、有序，在统一指导下进行教学。 5、充分体现重复教学法。 复习课—— 是以复习旧教材为主的课。在开学前、学期末、考核前和学完某一教材之后，常用的一种课型。习课组织特点如下： 一、针对学生学习实际情况，对复习内容提出 明确和具体的要求； 二、在统一指导基础上加强区别对待。 三、合理地加大运动负荷和练习密度。 四、充分体现重复练习法。 五、课堂组织形式多样、气氛活跃。 理论课—— 理论课教学目标如下： 1、重要的在于向学生传授健美操基础理论 知识，发展智力，培养创造思维能力。 2、使学生形成技术技巧的一般规律。 3、把握理论指导实践的基本原则、原理及 方法。 4、理论指导实践。 双语理论与教学课 1、本课教材：健美操基本动作 2、本课任务： （1）借助人体解剖基本构图，运用英语讲授健美 操动作术语，以便利用语言环境来扩充健美操信息或资料，就此提高健美操专项技术与技能 ； （2）准确把握健美操基本动作术语的正确 运用时机。 3、教学方式与手段 采用中英文对照讲授 与练习。 创编指导课—— 1、本课内容：队形实践创编 2、教材：（1）复习队形创编的主要方法、要点及要求；（2）分组实践教学；（3）创编（队形）展示； 3、任务（1）通过复习进一步理解健美操创编的基本方法；（2）通过分组创编，初步掌握队形创编的动手能力；（3）通过作品展示，达到互相学习交流为进一步创编提供条件； 4、课的结构： （1）开始部分 —理论讲解 （2）基本部分—以大众健美操三级动作为素材 分组实践 （3）结束部分—各组交流、总结 * *