九十一年第二次国民中学学生基本学力测验试题特色.docVIP

新聞稿 九十一年第二次國民中學學生基本學力測驗試題特色 試題研究組提供 本次命題的方向和精神與第一次相倣，仍是著重在評量學生於國中階段所應具備之基本的、重要的、核心的能力與概念。命題取材則是以教育部所公布的範圍為依據，依統編課本內容以及其合理的延伸來設計。本次學力測驗各學科組題以符合第一次的難度分配為原則，兩次測驗之內容為同等程度的基本學力。 本次測驗題目呈現的方式亦朝多元化的方向發展，在題目設計上仍保持活潑，以期能從不同的角度測驗學生的基本能力。部分題目的情境以生活化的事件為題材，其中包括網站首頁的公告、學生日記、留言條、動物園、猜年齡的遊戲、公車站牌、家犬傷人、學生打工的年齡、海報、選擇旅遊地點、電視、歌謠等等，非常廣泛。此外，還有一些題目是強調學科知識的應用，包括請柬及中式信封的寫法，以及一些法律方面應用的知識等等。 基本學力測驗著重評量學生在知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑等層次的能力。學生除了需要具備各學科的基礎知識外，尚需應用這些知識來詮釋問題、資料和圖表，甚至進一步地應用學科知識及邏輯推理來整理出問題的答案。整體而言，基本學力測驗並非只是評量片段的知識，而是希望能測驗出學生是否能統整在國中階段所學過的知識，並加以融會貫通。 若考生對第二次測驗的試題有疑義，可