《计算机动漫与游戏制作》专业实施性教学计划推荐.docVIP

武汉市工业科技学校 《计算机动漫与游戏制作》专业实施性教学计划 一、专业名称及代码 计算机应用专业 090400 二、招生对象与学制 招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。 四、人才规格 本专业学生的就业岗位可分为如下几类： ⒈ 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。 ⒉ 门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作； ⒊ 各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。 五、对接高职的继续学习专业举例 计算机多媒体技术、数字媒体技术、动漫设计与制作、游戏软件 六、职业岗位导向与职业资格证书举例 序号 专业（技能）方向 职业岗位导向 职业资格举例 1 动画片制作 电脑游戏制作与运营 电脑游戏程序设计 计算机操作员[3-01-02-05] 多媒体作品制作员[2-02-13-07] 数字视频（DV）策划制作师[X2-02-13-08] 数字视频合成师[X2-02-17-04] 动画绘制员[X2-10-07-15] 影视动画制作员[6-19-01-04] 计算机操作员 多媒体作品制作员 数字视频合成师（四级） 动画绘制员 七、课程设置及教学要求 1．公共基础课程（德育课程与文化基础课程: 德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础课，体育与健康课） 原则意见指出：公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。允许不同地区、不同学校、不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 课程基本能力考核项目与要求 参考学时 1 语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 普通话水平达二级乙等 162 2 数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。讲授集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 162 3 英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文。 162 4 计算机基础 学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 汉字录入达60字/分 72 5 德育 本课程是必修课程，旨在对学生进行法律基础、经济与政治、哲学基础、职业生活知识的教育。其课程教学要求按教育部中等职业学校德育课教学要求执行。 160 6 体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 172 2．专业技能课程（包括各种实习、实训、顶岗实习） 专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为一学年。 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 课程技能考核项目与要求 参考学时 1 运动规律与原画设计/动漫技法 从动画片制作最基本的原理介绍了动画片的摄制过程，原画、动画的概念，以及动画画面的处理，让学生了解动画的基本规律；从基本的动画技法介绍了物体运动规律，进而讲解了人物的画法，包括动作表情，以及动物和自然现象的画法，概括了动画片所涉及的所有领域，让学生掌握动画技法的要