如何建立一个强有力的班委.doc

如何建立一个强有力的班委 我当班主任已经好多年了，带过高一高二，也送过毕业班，我深知要当好班主任真是不容易，方方面面的事情很多，班主任如果要从这些事情中摆脱的确不易，但是一旦我们有一个强有力的班委，班主任就能从日常许多小事中解脱出来。近几年，从研究过魏书生的治班策略看，建立一个强有力的班委，就是在建立一个强有力的系统，只要班委建立好了，这个班级系统就能自主运行，班主任也能做到游刃有余。下面就我这几年的一些做法与大家交流一下： 班委的组建 首先班委的组建是最主要的，我的原则是班委是民选出来的。如果我们刚接触的是新生班，一定有一个适应过程，先由班主任任命一些人当班委，然后过一段大家熟悉了，再由大家选。我的方法是只选一个班长，其他班委由班长自己任命。这样做的好处是班主任只与班长照面，其他班委由班长一个统一管理，这样的班委才会团结，避免各自为政。但在选举时，有几点我们有几个原则一定要把握，就是“公平，公正，公开”是少不了的，班主任一定不要公正干涉班委的选举。为什么呢？ 公平体现了机会均等。其实，新生都想在老师面前表现自己的能力，在同学面前展现自己的才华，都想得到老师和同学的积极评价，很多人都渴望当选班干部。在组建班委时，班主任一定要抓住学生的这种心理，让学生在机会均等的情况下竞争上岗，同时树立并唤起学生的责任意识：一旦做了班长或是其他的班干部，就一定要把做好班级工作视为己任。 公正体现了能者居上。如果说“公平”是让学生有机会充分表现自己，那么“公正”则是指班主任在确立人选时的原则了。新生报到，不少班主任急于寻找合适人选，有时可能在对学生不了解的情况下就指定班委。这样做对学生来讲很不公正，学生会因此猜测老师与某某学生有什么关系，使班级工作陷入被动，师生间产生隔阂。 公开体现了树立威信。也许你本来就是“公平”、“公正”地选择优秀学生做班委，可是由于没有公开选人标准，没有公开选举程序，学生会因此怀疑班主任在暗箱操作。学生对于这样产生的班干部并不认可，其威信也会大打折扣。 记得2005年，我接住了三五，直接任命一个做班长，可是那一段的班级工作却很糟糕：纪律不好，综合管理差，班干部工作缺少热情，责任感不够，我改为民选后，各方面都上去了，我也省力了。 在以后的工作中，我特别注意组建班委的程序，虽然还是那些人，可是效果却不一样。这就像下棋一样，先后次序不能乱。也正是那一年让我开始在班主任工作道路上进行认真探索，特别是研究了魏书生的治班方针。学生的能力可以培养，学生的意识可以唤醒，学生的责任感可以加强，可是缺少“公平、公正、公开”，学生就不积极了。 制定一个好制度 一个系统的良好运转，离不开一个好制度，好的规则。因些光有班委的热情还是远远不够的，接手一个新班，我要做的第一件事便是召开班委会。这样做在日后的管理中不仅可以取得广大班委的支持，为以后开展工作奠定一个良好的基础，还可以给班委以受到重视的感觉，激发他们为班级管理出谋划策。尤其是在出谋划策方面，他们更有得天独厚的优势。作为一名班级成员，他们最清楚班级的优点和不足，作为同学们的同龄人，他们更了解同学们的心理，说出来的方法常常有较强的针对性，他们提出的想法，往往更有效果，有时甚至超过许多书本上学到的方法。因些先由班委在我以前制定的制度的基础上，决定哪些需要再加上，哪些需要再删去，然后提交全体同学商议，谁有意见当时提出，并规定制度随着我们的落实可以再进行不断的完善。另外制度尽量包括从早到晚的各个方面，越详细越好。有了制度，对谁都是约束，对同学他们知道了什么该干，什么不该干，对班委他们也知道了工作该落实哪些方面，对班主任也避免的口头发布命令，让人无所适从。 三、明确职责，请班委团结协作并对他们进行培训。 我首先要强调的是做为班主任我们一定要对班委进行培训，否则班委的积极性很快就没有了。我每换一届班委我首先对他们进行一番培训，以体育委员为例，我会教他怎样喊口令，怎样集合，怎样解散等，并进行落实，例如，我们现在的体育委员刚开始时，只要他一喊，队伍正不乱也变乱了，这首先问题在体育委员，我询问原来他喊一二一时没有大家的步伐一致，人家左，他右，他一喊当然就乱了，经过我的培训他很快就适应了。我想班主任一定注意对班委工作进行培训，进行指导。 另外班主任一定要明确各班委的职责，不妨把班委职责打印出来，张帖在教室醒目的位置上。这样，很自然的使班委同学形成一定的自豪感，同时也让他们有一定的压力，即要接受全班同学的监督。既为班委同学进行班级管理创造条件，也为全班同学进行监督埋下伏笔。这一切准备妥当，就基本上给班委搭建了一个管理的舞台。 四、对班委进行有效的监督 真正让班委进入管理角色还有很多事要做。首先，班主任应经常到教室进行观察，发现有问题及时找相关的班委，帮助其进行管理。其次，经常深入同学，对班委的