专题3.3.1+乙醇（教学案）-2017-2018学年高一化学同步精品课堂（必修2）.docVIP

一、教材分析： 二、教学目标 （一）知识与能力 1．了解乙醇的组成、结构，主要性质； 2．了解乙醇在日常生活中的应用； 3．掌握乙醇的分子结构和主要化学性质——与钠的反应、氧化反应。 （二）过程与方法 1．运用观察法、实验探究法学习乙醇的性质； 2．通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法，体会分析、归纳、推理的方法在学习中的作用； 3．通过对乙醇的物理性质和化学性质的探究，学会由事物的表象解析事物的本质、变化，进一步培养学生的综合能力和创造思维能力，通过动手实验，规范学生操作，培养和提高学生实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力。 （三）情感态度与价值观1．让学生感受化学知识与生活联系的紧密性，体验用知识解决生活问题的乐趣和成就感； 2．学习乙醇的好、坏两方面用途，教会学生认识事物都具有两面性，要辩证的看待事物。 三、教学重难点 教学重点： 教学难点： 四、教学过程 预习探究（学生用），20 g/cm3；78．5 ；，，：C2H6，：，：CH3CH2OHC2H5OH。 3．烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。 3．官能团：决定有机化合物的化学特性的原子或原子团，卤素原子、羟基、硝基、碳碳双键都是官能团。 4．乙醇可以与酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液反应，被直接氧化成乙酸，重铬酸钾溶液的颜色由橙色变为绿色。