《最后一课》简案与《最美孝心少年事迹材料》合集.docVIP

《最后一课》简案与《最美孝心少年事迹材料》合集 《最后一课》简案 复习目标： 1、掌握文学常识。 2、通过人物的语言行动体现思想感情，进而深而体会本文中心。 3、了解本文结构。重点：重要语句的深刻含义。时间：一课时过程： 一、导入：《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。对于人物的语言、表情、行动、心理、服饰的描写以及对布告牌、金龟子、鸽子等的细节刻画，都是爱国主义的音符。这些音符组成一首悲惨的爱国主义乐曲。 二、自己掌握文学常识，生难字，看预习提示并了解时代背景。 三、学生自读课文一遍。 四、熟悉本课结构1、第一部分（1—6）交代背景，为下文作铺垫。描写小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。 2、第二部分（7—23）情节的发展，主要写小弗郎士和韩麦尔先生在“最后一课”中表现的爱国感情。 3、第三部分（24—29）高潮、结局，最后一课结束时的悲壮和不屈精神。结构上的一个特点：前后照应例：“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”与后文“教堂的钟敲了十二下……窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了”。另外： ①关于分词问题，前后三次，推动了情节发展。 ②关于戒尺问题，前后三次，突出了人物严厉的形象。 ③镇公所的布告牌两次，突出故事的社会背景。 五、理解重点句的含义，借以理解