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高中英语模块结构 高二 选修 高三 选修 必修 部分 选修6 选修7 选修8 选修9 选修11 选修10 必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 * 每一级都有目标总体描述和具体的综合语言运用能力五大方面具体的目标描述 标题和箭头有改动 * 加了“形式”两字 加了出处“Book 1 Unit 1” 加了出处Book 1 加了出处book 1 此活动设计特别体现了综合运用能力的空间，在学完有关急救知识后，联系生活实际，让学生用英语解决问题 * * * * 加了出处“Book 1 Unit 1” * * 加了出处book 1 此活动设计特别体现了综合运用能力的空间，在学完有关急救知识后，联系生活实际，让学生用英语解决问题 高中英语模块结构 高二 选修 高三 选修 必修 部分 选修6 选修7 选修8 选修9 选修11 选修10 必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 普通高中课程标准实验教科书 人教版高二英语 必修五 * 说教材流程 说课标 说教材 说建议 课程标准 内容标准 编者意图 体例安排 内容结构 逻辑联系 教学建议 评价建议 资源开发与利用 * 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 课程目标 * 九级目标体系示意图 八级 七级 六级 五级 普通高中毕业要求 九级 小学毕业要求 初中毕业要求 二级 四级 三级 一级 * 文化知识成语俗语 文化理解典故传说 跨文化交际传承中国祖国文化 意识能力世界意识 认识策略联想建立知识体系推测理解调控策略自主拓宽渠道 交际策略交流经验评价效果 资源策略利用资源扩展知识 　语音自然流畅了解含义词汇2400-2500单词300-400习语语法组织信息衔接语篇话题熟悉各类社交及西方话题 语言技能 听懂话题信息、说话题交谈达意、 读获取处理信息，课外23万字、写叙事评论 语言知识 动机兴趣积极参与活动 自信意志 合作精神分享资源 祖国意识文交流祖国化 尊重异国文化 情感态度 学习策略 文化意识 七级 内容标准 * 一、说教材1.编写意图 编写意图 以话题为核心，以结构和功能项目为主线，渗透情感态度价值观的教育 注重学习策略和文化意识的培养，组织和安排听说读写的活动 创设大量的任务型语言运用活动，使学生能够通过亲身的参与和实践,感悟和体验英语，发展语言技能提升综合语言运用能力 注重过程评价,以激发学生学习的积极性和自信心,促进学生发展 积极开发教学配套资源,使教材具有弹性、 灵活性、开放性和拓展性,以便学生更好地发挥潜力,发展个性 * 二、说教材2.体例安排 体例安排 学生用 书(SB) 教师用书 热身 读前 阅读 理解 教学要求和目标 教学建议 补充参考资料 听说 单词和习语运用 听和说的任务 学生用书 练习册 (WB) 教师用书 教师用书 学习语言 使用语言 小结 趣味 阅读 自我评价 项目 * Pre-reading Reading Comprehending Summing Up 学生用书单元板块设计 Warming Up Learning about Language Discovering useful words and expressions Discovering useful structures Using Language Listening Speaking Reading Writing Reading for fun Learning Tip * 练习册内容设置 Using words and expressions Using structures Listening task Reading task Speaking task Writing task Checking yourself Listening Talking Project * 二、说教材3.内容结构 内容结构 学生用书 warming up 形式:问卷调查情景听说 看图讨论思考问题 目的：激发兴趣 Pre-reading 熟悉话题布置任务 明确目的预测内容 Reading 语境信息 词汇结构 练习册 Comrehending learning language 多样化 分层次 阅读策略培养 长难句 归纳构词规律 语法规律 多样练习 Listening 课文的延续 培养技能 单