二年级数学教学计划 刘美玉.docVIP

小学二年级数学教学计划 二年级八班 一、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 解决问题 表内除法（一） 表内除法（二）万以内数的认识及其加减法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、总复习。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 二、学生分析： 我所任教的班级是二年级八班，共有48名同学，由于男孩子占班级的三分之二，班级气氛非常活跃，纪律不好控制，有生理条件决定男孩子们学习数学有些优势。大部分学生已经能够熟练口算100以内的加减法、能提出并解决简单的问题，对位置、图形、统计等方面知识也能较好的掌握。初步的具备了观察、理解、思考的能力和认真作业、书写整洁的良好习惯。但鉴于学生年龄小，无意注意占主导地位，学生还未形成良好的学习习惯与态度，还有一部分学生对之前所学课程掌握的不够或已经发生遗忘，在新的学期里，仍需教师的系统复习与学习新知识，只有这样学生才有更大的进步。 三、教学目标 （一）、知识和技能方面 1 、认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2 、 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3 、 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4 、 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5 、 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6 、 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7 、 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8 、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成 功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学的重点、难点 教学重点：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 教学难点：万以内数的加减法、表内除法及数学实践、数学思维的训练。 五、课时布置（大约60课时） 第一周（2月8日-----2月0日）解决问题 第二周（2月13-----2月17）解决问题 第三周（2月20------2月24）平均分 第四周（2月27-----3月2日）除法 第五周（3月5日----3月9日）用2—6的乘法口诀求商 第六周(3月12----16) 用2—6的乘法口诀求商 第七周（3月19---3月23）2—6的乘法口诀求商 第八周（3月26---3月30）图形与变换 第九周（4月2日---4月6日）用7、8、9的乘法口诀求商 第十周（4月9日----4月13日）解决问题 第十一