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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Continuous variable * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2）累加次数分布表 表2-7 某班学生数学成绩累加次数分布表 成绩 组中值 频数 累加频数 累加百分比 95～ 97.5 2 2 3.85 90 ～ 92.5 2 4 7.69 85 ～ 87.5 3 7 13.46 80 ～ 82.5 5 12 54.05 75 ～ 77.5 8 20 38.46 70 ～ 72.5 11 31 59.62 65 ～ 67.5 9 40 76.92 60 ～ 62.5 5 45 86.54 55 ～ 57.5 4 49 94.23 50 ～ 52.5 2 51 98.08 45 ～ 47.5 1 52 100.00 合计 52 52 * 3）双列次数分布表 双列次数分布表又称相关次数分布表，是对有联系的两列变量用同一个表表示其次数分布。 例如同一组被试中每个被试两种心理能力的分数或两种心理特点的指标，或同一组被试在两种实验条件下获得的结果。 * 表2-8 31名学生视、听反应时测验结果 听 视 100～ 120～ 140～ 160～ 180～ 200～ 220～ Y 230～ 210～ 190～ 170～ 150～ 130～ 110～ 1 1 1 1 2 1 1 3 2 2 3 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 7 8 4 5 1 X 1 5 9 8 4 3 1 31 * 4. 统计图 统计图是整理和呈现数据的另一种方法，它把研究变量与被说明事物之间的数量关系用图形表现，直观、形象地表达出事物的全貌及其数据的分布特征，使人一目了然，便于理解和记忆，印象深刻。 * （1）统计图的构成 统计图一般由图号、标题、标目、图形、图注等几部分构成。 统计图中的标目由基线和尺度线构成。对于有纵轴、横轴的统计图，一般以基线表示被观察的现象，而尺度线则表示其数量。 * （2）三类常见的统计图 条形图：用直条的长短来表示统计项目数值大小的图形，主要是用来比较性质相似的间断型资料。 圆形图（饼图） 线形图 * 单式条形图 * 图2－1 某年级操行评定结果条形图 基线 尺度线 图形 根据下表画条形图 总数 男生 女生 174 62 113 * 表 2－1 2010数理统计02班男女生人数一览表 注：本结果来源于“了解自已”问卷调查 复式条形图 图2－2 某年级操行评定结果条形图 * 图例 表2-2 2010数理统计02班不同专业男女生人数状况 专业 男生 女生 历史学 44 63 社工 4 16 思想政治教育 13 34 其他 0 0 总计 61 113 * 注：本结果来源于“了解自已”问卷调查 根据下表画复式条形图 （3）次数分布图 在编制次数分布表的基础上，可以绘制次数分布图，使一组数据特征更加直观和概括,而且还可以对数据的分布情况和变动趋势作粗略的分析。 绘制次数分布图可以用已有的计算机程序，如EXCEL，也可以用专门的统计程序。 * 1）次数分布直方图 直方图 ( histogram )又称为等距直方图，是以矩形的面积表示连续性随机变量次数分布的图形。一般用纵轴表示数据的频数，用横轴表示数据的等距分组点，即各分组区间的上下限。 直方图是统计学中常用而且又有特殊意义的一种统计图，有着重要的应用价值。 * 根据下表画次数分布直方图 成绩 组中值 频数 95 ～ 97.5 2 90 ～ 92.5 2 85 ～ 87.5 3 80 ～ 52.5 5 75 ～ 77.5 8 70 ～ 72.5 11 65 ～ 67.5 9 60 ～ 62.5 5 55 ～ 57.5 4 50 ～ 52.5 2 45 ～ 47.5 1 合计 52 * 表2-4 某班学生统计成绩次数分布表 例：根据52个学生的数学成绩所作直方图 图2-3 52名学生数学成绩分布的频数直方图 * 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 2）次数分布多边图 次数分布多边形图（frequency polygon）是一种表示连续性随机变量次数分布的线形图，属于次数分布图。凡是等距分组的可以用直方图表示的数据，都可用次数多边图来表示。 绘制方法：以各分组区间的组中值为横坐标，以各组的频数为纵坐标，描点；将各点以直线连接即构成多边图形。 * 图2-4 52名学生数学成绩分布图 * 人